鹰潭月湖叛逆特殊教育学校有用吗
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在我们的教学中,特别强调在真实社会里面的学习,以真实的体验和情感来激发孩子主动学习的状态。这是我们的构架,比较多不同领域的专家和伙伴会加入到我们的教学和研发。我们的日常工作,一个是基础教学,一个就是课程研发。另外还有专项的主题工作坊,同时也基于美术馆的工作经验,我们发起了儿童艺术驻留项目,它参照了美术馆的艺术家驻留,我们把它变成一项替代性的主题研学项目。我们的第四个工作板块就是教育策展方面的实践,这部分主要和美术馆以及艺术机构进行合作。当然,教学和研发是我们的基础重点,多学科和跨领域学习是达到我们教育目的的路径。虽然有些孩子可以提前学得好,但更多的孩子不行。从思维发育的角度看,做不出题目的孩子并不是天赋不行,而是刚好没到那个时间节点,于是再怎么勉强学习,也是没有效果的。所以,她们母子鸡飞狗跳了两年,而小朋友的学习成绩也不好,有点厌学心理。
父母是家庭教育的主体责任人,但每当父母履行家庭教育职责的时候,必须从内心忘掉自己是孩子的父亲或母亲,否则,在家庭教育中就常常会以“老子”自居。孩子是不会接受这种家庭教育的。父母不要一味控制孩子,更不要居高临下地管控孩子,必须在人格平等的基础上与孩子友好相处。
而家庭教育指导师的存在就旨在解决家庭教育中存在的问题,通过家长及孩子的评测找到家庭教育存在的问题,通过授课建立家庭教育理论,跟踪指导解决家庭教育的困惑。
《中华人民共和国家庭教育促进》提出:“建立健全家庭学校社会协同育人机制。”这也对家庭教育提出了更高的要求。如何助力家长进一步提升家庭教育质量,促进孩子人格修养全面发展,代表委员们纷纷来支招。
通过此次培训,学员们将通过考试考核取得《家庭教育指导师》专业能力证书,为鹿城区家庭教育发展带来专业力量,进一步推动家庭教育的科学化、规范化、社会化发展进程。
儿童的成长离不开家庭,一切善良的、美好的品质和优良的素质都是在家庭中萌芽的,家庭教育是伴随人一生的终身教育,其与生俱来的天然性,潜移默化的渗透性,决定了在人的成长过程中具有不可替代的作用。良好的家庭教育是孩子健康成长的重要基础。父母是孩子的较好任老师,他们的教育对孩子的影响是深刻的。
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