安庆大观叛逆孩子管教学校

很高兴和大家见面，也一直很期待能跟大家交流。我想咱们家长参加这次家长会的只要目的，一是了解自己孩子在校的表现，再就是了解孩子的学习情况。通过这半个月的接触我发现，咱们班的孩子都非常聪明、有礼貌、热爱集体，我非常喜欢他们。但是还有很多问题急需改善。接下来，我主要就语文学习的.要求和孩子的课堂表现、作业情况和各位交流。为了培养孩子爱阅读的习惯，首先要让他把书当做他最好的玩伴，让他真正爱上书，得允许孩子“玩”书。孩子的阅读兴趣，往往是从爱上玩书开始的。很多孩子小的时候喜欢拍书、摔书，甚至撕书、咬书，但这恰恰是孩子爱上书的表现，因为这个时期的孩子是通过口和手来探索感兴趣的事物的。家长最好不要轻易制止，一定要宽容对待，以免破坏了孩子对书的兴趣。

如果小区里有他的同班同学更好，可以相约一起去上学。当然最好这个孩子和你家不是同款分离焦虑娃。有玩伴一起，他的注意力就很容易分散，开开心心地一起进校门了。

1.当孩子上幼儿园之后，从过去可以随时回到亲人怀抱的习惯，突然变成一整天都看不到家人的新状态，这样巨大的变化，会造成极大的心理压力，分离就会产生焦虑。所以分离焦虑是非常正常和普遍的。这个焦虑也不仅仅出现在孩子身上，孩子和家长都可能引起不安，大部分孩子会慢慢调节适应。焦虑情绪会传染，如果家长在孩子面前太担心，孩子可能更难安心，这也是建议家长自己先放松再去处理的原因哦！

2.有的孩子还会想，我那么长时间不上学了，回去也跟不上同学们的进度了。留级的话，又会被以前的同学笑话，特没面子。我也不想留级跟下一届的同学玩，因为他们太幼稚了。左也不行右也不行，我到底该怎么办？

3.天天如此、年年如此，孩子受得了吗？要知道，孩子上学不是一年两年的事，需要十几年的漫长岁月。压力总是那么大，负重总是那么多，没到终点，恐怕就会不堪重负了。

4.家长、学校和教师的各种压力和教育方式不当，及孩子的胆小、敏感、经不起批评等性格特点都易导致恐学症。家长首先要寻找孩子不肯上学的原因，不要采用简单的恐吓的方迫使其去上学。开始时先让孩子在学校呆一个小时，如果这步成功了，可将时间逐步延长。

5.我一个朋友是小学老师，前段时间十分焦虑地跟我说，原本班上基础差不多的孩子，现在正在慢慢拉开差距，虽然不考试了，但从日常上课表现，以及日常作业就能看出来，自律的孩子按部就班一点点在进步，而不自律的孩子，原来还可以靠着考前突击维持成绩，现在正在一点点下滑，作为班主任，看着孩子这样拉大差距，内心真的很焦虑。

而这句话的缺陷更明显，一方面妈妈没有对孩子解释上学的必要性和遵守规律的重要性，另一方面妈妈的粗鄙也会降低亲子感情。

只是孩子的自控力与成人比差了些，所以年龄小一些的孩子会将不想上学的想“诚实”地表现出来，哭闹抵触。成人不想上班并不是害怕工作或者想放弃，只是放松状态时间长了，心理的惰性或者生活没有立刻切换过来。

导致孩子焦虑症的原因是多种多样的，即使患了此症也并不可怕。作为父母，首先要带孩子接受专业的心理治疗，心理咨询师可以帮孩子找出焦虑的原因。通过心理咨询师与家长的共同努力，一定会帮助孩子顺利度过“焦虑期”。