芜湖无为专注叛逆期孩子机构

三要统筹兼顾抓成效。要把学习贯彻党的十九届六中全会、省第十一次党代会精神与学习党史紧密结合起来，把学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行贯穿始终，达到坚定理想信念、增强信心勇气、武装头脑、指导实践、推动工作的目的。要围绕党的十九届六中全会、省第十一次党代会精神安排主题实践活动，坚持“走出去”，丰富学习教育载体，实现学习教育形式多样化。不得不说有些心疼这个孩子的。尤其是小学一年级的这个年龄段，孩子的成长主要以学习兴趣的建立以及学习习惯的培养为主。但是，这个家庭中的父母却在成绩上对孩子较真。足以见得这两位家长对孩子的成绩有点过度紧张。但是我们也不能够怪家长，毕竟，除了学习成绩是可见的指标，家长往往不具备相应的教育能力，来追溯孩子学习成绩的前提条件。

高二孩子出现叛逆厌学情绪的另一个主要原因就是学习成绩不够理想，因为有些孩子可能有自己的高考目标，然而，经过一年多的学习，自己的成绩距离这个目标却越来越远，心中难免会产生非常大的失落感。为了缓解孩子的叛逆厌学情绪，家长要帮助孩子提高学习成绩，一方面要用心陪伴孩子学习，尽管家长不能对孩子进行学习方面的辅导，却能让孩子更加安心地学习，也能让孩子感受到父母对自己的支持，更加积极地对待学业；另一方面要主动跟班主任老师进行沟通，向老师询问帮助孩子提高成绩的方，并耐心地督促孩子把这些方落实到位，这样做就能让孩子重拾学习自信心，稳步提高学习成绩，有效缓解叛逆厌学的情绪。

1.人的一生都伴随着学习，人之所以能进步，就是因为不断地学习、累积经验。现在社会还提倡终生学习，而且学习要从娃娃抓起。孩子从出生之后就在学习，学习抓握东西、爬、走路、说话，直到去学校上课，都伴随着学习。但是有的孩子在上学之后出现了厌学情绪，尤其是在考试前，表现出学不下去、效率低、失眠、不想去学校等状况。所以厌学当仁不让成了最困扰家长的难题之一。今天小编想从心理学角度分析孩子产生厌学情绪的原因，帮助家长了解孩子不爱上学的原因。

2.很多学生因家庭或个人的原因在学习过程中需要更换学校或者班级，新环境和新朋友的适应对于部分学生来说是一种挑战。有些孩子往往会出现适应不良的现象，甚至厌学。

3.温和主要表现：上课不专心，课后抄同学作业。对学校的轻微反感是不容易被发现的，家长也容易被误认为是孩子的情绪问题。对学校的轻微厌恶是最容易纠正的。家长应及时发现，尽快与孩子进行有效沟通。适中主要表现：上课刻意不听课，上课经常迟到，不愿与家长讨论学习相关话题。中度厌学的孩子对学习有明显的心理抗拒，家长需要找出其厌学的具体原因，进行深入沟通。身高主要表现：拒学、逃学。严重时会出现生理反应，如入学时头晕、头痛等。厌倦程度高的孩子情绪会很不稳定。这个阶段与孩子交流最忌讳的就是以父母的权威训斥和责备。一定要及时发现和解决孩子的学习反感，否则可能会逐渐发展成高度的学习反感。

4.当家长对孩子打、骂、吼、咆哮的时候，孩子会害怕，害怕则说明他的杏仁核被激活，此时学习效果是极低的，所以这是为什么越骂越笨的原因。而打骂吼变成常态后，会形成条件反射，打骂吼的负面情绪会被激活，会让孩子厌学。

5.对于很多家长来说，孩子的学习是很重要的，但是一些孩子由于各种原因，出现了厌学的现象，这让很多家长都比较担心和着急。其实对于孩子厌学的情况，家长们要进行认真分析，然后找出对策。

高中生厌学是很常见的。您必须首先了解孩子疲倦的原因，才能有效地帮助他。面对学习厌倦的孩子，我觉得可以从以下3点入手。

学业增多、上课时听不懂、不敢问同学、和老师关系不好等等原因，都会造成孩子厌学，以至于出现极大的情绪问题，严重干扰其学习。面对孩子的厌学情绪，家长一定要了解孩子的真实想，才能“对症下药”，加强沟通，及时开解。对策：告诉孩子，学习是一个漫长的过程，不会立刻就能看到成果，更不应该因为一时的成绩而想要放弃。这其实是个量变积累成为质量的过程，只有我们现在用功了，努力学习了，哪怕暂时看不到成绩，将来也一定能看到结果。

其实像阿怡妈妈这样，孩子拒绝上学的情况非常多。学生拒绝上学不仅仅是因为厌学，总的来说，也有学校方面或家庭方面、社会方面的原因，其中有60-70%是和精神心理问题有关的，有一些单纯是青春期叛逆，对抗或报复家长，一些是不上学可以获益，比如在家玩手机或电脑游戏等等。