因此，本研究为教师利用数字技术开展集体科学学习给予了指导。强调了教师对支持技术和其他资源类型的认识的重要性，这种认识旨在将这些资源进行整合，以提高其科学教学方法和学生在学科领域内和跨学科领域的学习能力。2004班赵一铭家长：今天有幸通过网络学习了何老师关于《在生活中培养孩子的学习力》家庭教育讲座的学习，感觉受益良多。给我印象最为深刻的是对孩子自信心的培养，这点对于我们家庭尤为重要，之前的家庭教育，没有注重培养孩子的自信心，甚至有些打击孩子的自信，觉得孩子取得小小的成绩应该戒骄戒躁，通过何老师深入浅出的讲解，我认识到自信心对于孩子未来学习及成长的重要性，我想今后的家庭教育要着重培养孩子的自信心，让小朋友充满自信，毛主席也曾经说过：自信人生二百年，会当水击三千里。我想，这就是自信的力量！非常感谢学校安排的家庭教育的学习。
小编看来，每一个孩子的发展情况不一样，学习的进度也不一样，所以家长们不要看别人的孩子入学早，也着急让自己的孩子入学，家长们要根据孩子的身心发展水平和他的心智去决定是否要送他去上学，要是只是一味地和身边的小朋友去比较，忽略了孩子的个性发展和心智发展。
1.家长要多观察孩子，发现孩子的优点和兴趣爱好。多鼓励孩子，帮助孩子建立自信。帮助孩子保持规律的作息，有计划地安排学习、室内锻炼、家务劳动等。另外，家长们也可以加强与班主任、学校的沟通，共同关爱孩子的成长。避免过度担心孩子的学习进度。我们可以为孩子做的就是提前和孩子一起设置好网络和上网设备；给孩子提供一个安静的学习空间；及时关注孩子的学习情况，做好督促，陪伴孩子一起成长。此外，仙游县面向亟须心理支持的青少年及家长提供心理援助热线，有需要的师生和家长可以拨打以下热线，我们与你一起守护心灵。
2.然后我们就给作业划分等级，哪些是简单的？哪些是需要努力然后也能解决的？哪些是真的无能为力的？哪些是只靠记忆就能完成的。我们就结合实际情况，有争取有放弃，尽量以较高的效率和效果，有条理地去做好作业上的安排。同时，我也会和老师做沟通，反映孩子当下的学习状态和进度，争取获得老师的谅解。孩子有时候也会自责，觉得自己没有完成作业，我也会开导孩子，做好他的思想工作，并且肯定他的学习态度，和他现在在学习上所做的努力。
3.安达纳尔表示，我长期同中国开展交流与合作，深知菲律宾的未来发展离不开中国。我担任新闻部长六年来，同中方建立了良好合作关系。中方捐赠的大批设备帮助菲国家电视台、电台、菲通社等新闻机构对落后硬件设备进行了更新换代。菲不少新闻从业人员有机会到中国学习培训，专业技能得以提高。杜特尔特府任期即将结束，过去六年菲中双方合作结出了硕硕果实，令人欣慰。菲新闻部期待未来与中方继续保持密切交流与合作。
4.预科生依合帕丽阿依说：尽管受疫情影响，但非常感谢学校与学院一直以来对少数民族同学的爱护与关心，为预科生的同学提供了这个学习补差平台，获得个人充实提高的机会。辅导学姐细心的指出了我在学习当中所存在的问题并提出了宝贵的意见，从她身上我学到了严谨治学的态度，每周细致的进度询问与课程跟进让人倍感贴心，悉心辅导与知识拓展都让我受益颇多，并在学业上取得了一定的进步，感谢学院辅导团队，感谢学院党组织，接下来我会继续认真利用好这个机会，改正自身的许多不足之处。
5.他们学校当时有个策：所有学生在经过一学期的学习后，经过考试检测，凡事成绩不好，考本科没有希望的孩子，给了他们一次重新选择的机会，当然这要尊重每一位学生和家长的意愿。这个机会就是：把成绩相对落后的同学，重新组班，重新定义学习的方向。他们除了学习高中的课程，另外了加入了技能的培养。有机电班，钳工班，通讯班，会计班。。。。。。因材施教，有针对性和目的性，如果成绩上来了还可以参加全国统考，如果成绩不好，可以参加春季的省考。
可是对于基础教育，我们建立最初的感知力，就是来自文字，对语言表达能力的训练，也是通过文字，阅读文字，可以帮助我们训练想象力、表达能力、对语言运用的能力，更好地指导我们生活。随着语文学习的深入，我们会发现，文字感知力特别差的学生，在阅读、写作等学习环节上也是落后于同阶段的学生。所以整本书的阅读，其实是给我们的学生正确阅读积累的时间，多阅读文字，建立专注度，才能在阅读这件事上做好基础建设。不然升入高年级阶段，我们阅读能力提不上去，影响的不光是语文这一门学科，还有其他的学科。那么家长该怎么做呢？
在家隔离的员工，安排在线客服或相应工作。无工作内容的，公司购买相应直播课程，每天完成一定量的课程学习，搭建学习型组织，每天钉钉日报汇报学习进度和干货分享。
1、依照教学研发组的提供的内部讲义、试题培训学习，亲自督促学员访问，跟踪学习进度，课后帮助解答课堂未理解的难点，整个上课周期消化授课内容。
