厦门海沧有什么学校专门管教不听话的孩子

第一种是孩子的学习动力问题。也就是刚才张雯老师谈到的，孩子没有学习目标、觉得学习好像是为了家长，为别人而学；想成为家长口中的“别人家的孩子”，都可以归结到孩子学习的动力问题。相信家长朋友们都很困惑，想把孩子抓得紧点，可是孩子还太小，如果每天让他一直学习，怕孩子失去对学习的兴趣。要是一味地追求快乐教育，学习成绩却差强人意。那么暑假到底要怎么做，才能让孩子夯实基础的同时又带着对新学期的期待爱上学习呢？

转眼上了初三，突然对父母说：“我不想上学了，作业写不完，我想在家学习，想事情。”正常父母听到孩子不想上学肯定不允许，天天变着唠叨让孩子去学校，可能父母的催促太频繁让孩子受不了了，直接扔书包，砸物品，持续了好几分钟。

不管是考场当天的手撕考卷，培训课前的崩溃大哭，还是人格分裂之下的幻影“大龙”……让我们目睹了失败的家庭教育之下，孩子沦为了焦虑的牺牲品。

儿童青少年心理行为问题是影响孩子健康成长的主要问题之一,上学恐惧、考试焦虑、学习障碍、痴迷游戏、自我封闭、社交恐惧、多动抽搐、失眠健忘等心理行为问题，会让孩子们的身心健康受到严重侵蚀。发现问题后，及时用专业的治疗理念,为每位患儿解除病患，帮助患儿尽快康复,是医院、家庭、社会共同的责任。

家长们对这个策都有相同的想，谁不希望自己的孩子能快乐成长呢？但是现在快乐成长，以后的生活怎么办？中考、高考怎么办？面对这样的焦虑，家长们也只能无奈的给孩子报各种各样的补习班了。

当我们学着尊重孩子的发展，接纳孩子的普通，我们就会少些焦虑，少些控制，少了焦虑与控制，自然的就不会使用“内疚式”的教育方。