学习是上学期间的最重要的事情，成绩影响着未来的前程，孩子进入青春期之后等于进入了叛逆期，这个阶段需要经历中考和高考，如果情绪有所波动也会影响着学习成绩。有些学生的成绩下降也会导致他们出现厌学情绪，家长应该要了解孩子造成这样的原因，帮助他们解决问题。至于，焦虑，郁郁寡欢，厌学，究其原因就是压在孩子身上的负担过重。父母对孩子的期望过高，或自身的情绪带有焦虑不安，常常唉声叹气，这种情绪都是会传染给孩子的。
通过对这部律的学习，使我更加清晰的认识到，家长应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对孩子实施家庭教育的主体责任，合理安排孩子的学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间。用正确的思想、方和行为帮助孩子树立正确的价值观和良好生活习惯。
1.学校提倡鼓励式教育，老师会寻找最佳的方，帮助学生发现自己的优点，让每个孩子都相信自己最棒的，热爱学习，主动学习，自主学习。
2.体验者通过手势开始游戏，在游戏过程中通过抓取屏幕从上往下的垃圾扔入对应归类的垃圾桶，正确得分，最后计算总得分，达到正确学习如何分类垃圾的目的。
3.在语学习中，情景还原可以使学生更好的理解所学知识，达到活学活用的目的。因此莫老师在日常教学中经常会给同学们提供语课文表演的机会，同学们会在很短的时间内安排好角色分饰，并做出简单的道具，增加表演效果。
4.有一个学习成绩特别好的孩子，是多少家长都梦寐以求的事情，经研究发现：如果你的孩子有以下几个“突出”的特征，即使贪玩又调皮，也是有学习潜能的，将来可能会是学霸哦。
5.1、将学习与职业规划联系起来。比如，在书店里到处都摆放着财物决算报告和财物报表的阅读类书籍，但是还是有很多看不懂财物决算报告和财物报表的商务人士，究其原因就是没有事先明确学习的目的和意义。
第二类“后进生”主要受家庭、社会等不良因素的影响，他们往往对学习没有兴趣，不刻苦努力，怕苦、怕累，学习目的不明确。大致表现在以下几个方面：
学习是枯燥乏味的，而让孩子在生活中运用学习到的知识可以有效的增加孩子的学习兴趣，比如一些涉及到生活的家庭作业，让孩子把学习带入到生活当中去。就好比老师叫孩子测量从学校到家的距离，让孩子可以灵活的运用学习知识，避免孩子成为一个只会""纸上谈兵""的书呆子。
那么一定要对自己***为清楚。家长的工作是长期工作的,应该明确自己希望考什么样的高中,知道自己是***好的学校,多看几本课本。如果因为学校比较混乱,那么在考试之前必须注意到你要去哪所学校找你们找到适合自己的学校,培养方的话，你可以在家中看看,找的时间比较多,就留一些时间让自己去学习,目的是为了提高自己对高考和学习方的认识。另外在日常教育活动当中应该去充分利用学校的时间给孩子创造条件去训练他们,使他们有比较好的心理素质。
