并且早已上小学的孩子仍旧不愿独自休息，每每小静将孩子抱到自己的屋中时，孩子都会嚎啕大哭，最后心软的妈妈只得答应孩子一同休息的要求。孩子出现的外显问题虽然不同，如：沉迷手机，厌学或是不上学，孩子拒绝和父母交流沟通，或是亲子间情绪冲突频频发生，有些孩子在医院诊断为强迫症、焦虑症、双相或是抑郁症，有的孩子则在身体上出现躯体化……梳理这些孩子的成长环境、养育过程，发现存在两方面的共性：
无论神兽怎么闹，爸妈送你上学绝对不会迟到。开学时间可能延迟，送娃上学我绝不缺席。不管孩子愿不愿意，上学是避无可避的。拖，我都要把你拖回学校里面去。
1.开始想使用好奇对话的爸爸妈妈，刚开始由于一些原因，是不会马上让一个孩子感觉到他是被关怀的，在这里，我提醒其中一个非常重要的技术要点，就是我们在面对孩子产生叛逆厌学情绪的时候，我们要关怀人，而不解决问题。
2.弄清楚孩子厌学的原因，制定适合孩子学习的方式方，与孩子及时沟通，安慰孩子不要在意别人的看，不要在在意别人对自己的评价。
3.高中生的学习或是生活会比较繁重，竞争力增加，压力增大，往往会产生厌学的念头，面对厌学的孩子，我们家长要分析原因，找出孩子想厌学的问题，从帮孩子30天建立手机界限，建立学习目标，改善注意力，提升孩子的学习动力，提升父母沟通技巧，调整居家环境等方面着手，重新让孩子回去学校。
4.来自伊川的小叶今年十六岁，因打架、离家出走、沉迷网络、抽烟、厌学等原因来到洛阳众成职业技术学校。小叶在家排行老大，还有一个十岁的妹妹。小学时成绩在中上游，现读初一，因为打架、厌学和老师吵架等原因4次留级，先是在乡下读书，后来父母为了让孩子有更好的学习环境，将其转到市区上学。可他自己却说，其实他更喜欢在乡下读书，因为压力没那么大。小叶的父母认为，已经把能给的最好的东西都给了小叶，而小叶却不争气。每次看到成绩单或是开完家长会，等待小叶的永远是训斥和打骂。小叶对学习、对学校，越发抵触，逃学频频发生，为排解郁闷经常性打架，甚至在挨打之后离家出走。
5.家长的焦虑也是现实的。他们的焦虑在于没有了辅导班，孩子的成绩怎样提高上去？家长的思维很执着，他们一直认为教育培训是拉开孩子差距的唯一利器，如今这把利器没有了，他们该用什么来武装孩子？
假如为了保护孩子，而扼杀了孩子的好奇心和求知欲，孩子上学后，我们常常又会抱怨孩子没有学习兴趣，做事缺乏主动性。
晨曦微明，省城新建路边，一位父亲正在愤怒地斥骂不愿上学的儿子。围观者猜想，这肯定是个成绩垫底、不爱学习的孩子。细问之下，情况出人意料。孩子是某重点中学全班排名前3的好学生。只因老师一句叮嘱“让孩子不要光琢磨难题，这对中考很不利”，这位父亲就着急上火，头晚将孩子训斥了两个多小时，却没给孩子辩解一句的机会。
很多孩子都因过于贪恋父母给予的宠爱与庇护，而不愿冲破舒适圈，同样父母也不愿对孩子“放手”，这就导致了这类孩子性格中缺乏主见，生活中无独立自主。
