2.学习学业问题:大学期间，学习往往不再如高中阶段那样得到绝大多数人的重视，目的不明确、动力不足、态度不好构成了学习问题的主要方面。（1）首先，我会通过一段文字的介绍说明发电机在汽车上的作用、重要性以及应用，让同学们直观的了解到这节课我们所学的内容；其次，我会紧扣这节课的主题，放上发电机的结构图，方便同学们在看视频的时候，能时刻了解到自己学习的是发电机的哪个部位，方便捋顺学生的学习思路。
孩子不不读书怎么办？关于这个问题，小编认为父母或者老师都要有耐心和思想准备，长期作战。相信在特训教育学校的解答后，不仅和孩子有了更多的沟通，也让家长更能走进孩子的内心世界，让老师更加懂得因材施教，为孩子提供更好的成长环境。孩子也会更加在学习中收获快乐，收获知识，孩子不不读书的负面情绪也会逐渐改善。
1.孩子上到小学后，他的活动范围和时间都要比上幼儿园时大很多，接触的事物也多很多，再加之小学没有生活老师，而孩子在学校内外自由活动的机会大大增加了，这时也是孩子容易出现各种危险的时候，对于上小学的孩子来说，必要的安全教育必不可少。
2.我深刻的知道这样下去不是办，就问老师孩子叛逆期去哪所学校，老师建议我们去网上搜一下孩子叛逆期去哪所学校。但是我在网上看到的却是很多不合规的学校，这些学校存在简单粗暴的教育方式，比如用高压，高强度的教育管理方式，完全不顾及青少年心理健康的发展。大部分学校，学生人数都很多，老师很少，这样就形成了学生管不过来，让学生管学生的情况，在这样的学校里，孩子被欺负的情况比比皆是。甚至有的学校根本不存在教育实体，而把子挂在某些实体学校进行对外招生，很多人以此来谋取利益。
3.大家对实验学校的孩子赞叹有加。一位做托管的老师说，以作文造句为例，实验学校的孩子，特别灵性，能想出发光的句子来。这可是他们的思维、天性没有被束缚过。
4.小学是孩子生长发育重要的阶段，小学六年的睡眠时间和质量对于学生的健康成长尤为重要。建议家长在帮助孩子选择小学时一定要考虑到接送的距离、时间和便捷程度。学校所在地与家庭居住地不宜过远。
5.我作为医生就常面临这样的冲突和矛盾。例如，学校要求家长带孩子来看病，医生诊断这个孩子得了抑郁症，进而休学治疗。复学前，学校要求医生开证明，说他没有风险可以复学了，以规避学校的风险责任。但复学不复学，其实并不是医生能够单方面决定的，它其实受很多因素的影响。
孩子发生意外之后，老师没有及时采取有效的措施造成了孩子的死亡，家长表示，受过教育的教师连最基本的海姆立克急救都不懂，孩子的死教师和学校必须得负责任。
在招生老师介绍完指导思想后会介绍学校的课程。一个好的学校应该能展示出相应年龄段至少一年的教学计划或教学主题。简而言之，家长到这一步应该问的基本问题是：“我的孩子在学校学什么？”再具体一点可以问“怎么学？”，要求老师拿一天具体的教案并介绍实施方。家长在看教学活动的时候可以从以下几个维度出发：
大部分在普通学校就读的特殊需要儿童是无人陪伴的，所有的困难都压到了学校的头上。而普通学校并没有特殊教育的师资、教程和其他资源，师生之间、同学之间、家长之间各种问题层出不穷，早些年媒体上不时有“家长抵制自闭症、多动症孩子上学”的新闻。
