枣庄台儿庄叛逆少年封闭管教学校

每天都是在孩子的哭声中醒来，孩子和婆婆一起睡，每天早上，婆婆给他收拾衣服，拿他的书包，他就开始哭！我不想去幼儿园，边哭边说，不要去上学！一方面，孩子在家被照顾得无微不至，另外可能在入园前没有做好入园准备和练习，乍然到幼儿园这个陌生的环境里，孩子会产生焦虑和恐惧。这种“不良反应”也会影响了孩子的身心健康成长，可能出现咳嗽、睡眠不踏实，甚至恶心、呕吐等现象。

“龙生龙，凤生凤”，有时候是智商遗传的原因，但更多的是父母言传身教的原因。父母是知识丰富的人，在养育孩子的过程中，就会给孩子传递很多的知识和正能量，父母有喜欢阅读、热爱学习的习惯。

1.状元图书活动希望孩子们从小养成阅读习惯，远离电子产品伤害，回归纸质阅读，在书本的世界里遨游，在知识的海洋里驰骋！这是一个传递爱心和正能量的活动，无数的孩子会因为这些图书获得新的知识！也许某本书就激发某个孩子的灵感，使他有了理想和目标！也许很多孩子就是因为某本图书的启迪成为了伟大的人，成为了科学家，思想家，艺术家！造福人类，传播知识，是这个世界上最伟大的事业！

2.这有什么用呢？事后冷静思考一下，这其实也不能全怪孩子们。从家里到学校，有哪位家长和老师对孩子们进行过这些行为习惯的教育呢？孩子们又参与了多少家务劳动呢？既然孩子几乎没有从事这样的劳动，更没有人教他们该怎样做，出这样的事情就不足为奇。

3.很多孩子就是这样，等他考上了大学，他再也不愿意学习，因为他从小到大养成一个被逼迫学习的习惯，只有别人逼迫他，他才愿意学习，所以家长还是要给孩子营造一个良好的读书环境，只有让孩子真真正正喜欢读书，爱读书才能真真正正的提高孩子的成绩。

4.学员刚到一个全新的环境，学习部队各种规矩，特别是开营前几天，家长们可能看不到自家孩子脸上的笑容，无需有任何担心，当孩子习惯基本形成，后期会对孩子有很大帮助。加之为了疫情防控。在此，建议所有家长在孩子养成习惯之前尽量避免前往探视。

5.学生潜能激活工程主要通过校园文化引领，让学生深刻领会“善”文化内涵，发扬“始于自省止于至善”学校精神，践行“善行天下”校训，激活善之本性；通过系列主题活动、社会实践活动，提升学生道德素养和习惯养成，激活积极向上潜能；通过开展“精准扶学”活动，确保家庭教育缺失、留守儿童、单亲家庭等学力困难学生，及时得到老师帮扶，激活孩子发展潜能；通过舞蹈、器乐、国画、书、足球、篮球、编程等社团活动，激活孩子科技艺术潜能；通过绿色阅读、经典诵读、周内导读、假期精读的方式，让读书成为一种习惯，激活阅读潜能。

让孩子养成多读书，爱读书，多好书的习惯，培养孩子的阅读兴趣，让孩子在读书中收获快乐，收获幸福。让孩子形成勤学勤记、善思善行的好习惯，剪贴本、摘抄本是孩子的珍藏，表达和写作能力大幅提升。让孩子形成规律系统想事做事的好习惯，培养正确的世界观、人生观和价值观，做任何事情都能做到谋划在前，坚持在后。

所以，父母与孩子沟通语言不一样，对孩子性格的形成会产生深远的影响，正向的沟通语言会助孩子心理健康成长。启发式提问能培养孩子独立思考和解决问题的能力，这个是最好的办，只要坚持去做，就能培养孩子爱动脑的好习惯。

从一年级开始，有些家庭从更小开始，就培养孩子的学习习惯，比如：放学之后，先做作业、完成其他的学习、完成体育锻炼、完成其他乐器等等的练习之后，才能开始玩儿。