4.根据学校的作息时间，和孩子共同制定居家学习作息表，提醒孩子根据作息时间学习与生活，帮助孩子维持上学期间的规律活动。2、从小让孩子认识情绪，是帮助男孩控制情绪的绝佳方式。当孩子焦虑时，告诉他：你这是焦虑。当孩子知道自己在情绪中的时候，他就更容易控制自己的情绪，也更能够读懂别人的情绪。
为人母的我陷入了深深的焦虑中：在疫情常态化下的今天，学校会不会因为人员密集再次转为线上教学？孩子能不能适应小学的学习和生活？孩子能不能和老师和谐友好地相处？……
1.还有作业批改，学校认为老师完成全批全改的要求就可以了，但是批改的效果怎么样？我有一个结合数据统计分析的发现，老师在作业批改时往往只是在批改对错，没有指出孩子存在的问题，没有找到原因。所以今天的老师缺乏学生的视角，他从来不研究孩子的错误，不进行统计分析。
2.但其实很多家长在得知这样的消息的时候，往往会觉得很支持，因为这样能够看到孩子的学习状况，以免孩子在学校的时候发生一些事情。老师也不会有有理说不清的情况了，同样对于学生来说也能够起到约束的作用，上课的时候就不敢搞小动作了。
3.孩子是祖国的未来，民族的希望。落实好“五项管理”工作，离不开学校、家庭和社会各界的密切协作。希望全体老师、家长朋友以落实教育部“五项管理”相关规定为契机，更新教育理念，改进教育方式，共同助力孩子全面发展、健康成长！
4.校园霸凌，虽然是个别现象，学校也需要反复和家长，学生强调，现在未成年人，犯的年龄从202年3月开始，从4岁调整为2岁了，让孩子们知道犯后的后果，也让其他孩子知道如何保护自己，自己的身体属于自己，不可侵犯，告诉自己的家长，老师，大声唿救，还可以求助律的帮助。作为家长，一旦孩子有厌学，或者学习成绩突然下滑，或者身上突然出现抓伤，淤青，或者心情忧郁，家长需要和老师立即联系，关注和留意蛛丝马迹，只要家长、学校、孩子，还有全社会都关注和教育好孩子，爱护好孩子，才能最大程度降低霸凌发生的概率。
5.家长认为自己将孩子送到学校，就是让老师教育的。如果孩子不听话，自然是老师没教好，老师在为自己的无能和失职找借口。
孩子读书期间大部分时间花在学校里，学习、运动、社交……学校能给孩子什么样的教育？孩子在学校能得到怎样的成长？这是家长最关心的事。
3.虽然目前很多学校都是不让孩子带手机入校，但小哪咤发现，手机是个双刃剑，尤其是在阅读课上，有的孩子就是喜欢网络快餐的文章，所以，手机不准入校可以待考究，小哪咤大胆提出先征求家长意见，这就需要老师提前跟孩子做解释了。
校外安全教育则更需要家长的加倍重视，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，因为孩子是家庭的希望，是学校的希望，更是国家的希望。
