政策颁发后有人欢喜有人忧,有些家长称孩子没法进行补课了,会对学习造成影响,自己的孩子是需要接受补课的,希望政府不要一刀斩。而正巧还有一位家长在下方评论,孩子是不需要补课的,因为补课根本没用,没有意义。5、榜样的力量。作为家长不能一味的让孩子从厌学中走出来,也要反思一下自己作为家长是不是爱学习,有没有给孩子做出表率的作用。作为家长应该努力学习,给孩子树立一个好榜样,这是一种榜样的力量,比任何说教都管用。
想要分辨这一点也很容易,如果孩子只是在上学之前出现了比较严重的拖延情况,但做其他事情的时候几乎没有拖延或拖延现象明显较轻,那主要问题就是出在上学方面了。要建立孩子对于上学的兴趣,得对症下药。比如,没自信的得引导孩子建立自信,害怕与他人交谈的得引导孩子在外面敢于主动交际。
怀胎十月时,想的都是“孩子健康快乐就好”,到了上学年龄,哪位家长不希望能在自己实力许可的范围给孩子提供最好的环境?
对孩子我们“宽”一些,但是背后却要做很多事情,一方面是去结合自己孩子的、家庭的特点学习、了解一下如何跟青春期的孩子交流,另一方面要多和自己孩子的老师交流沟通。只要孩子还没叛逆老师,只要孩子还没到不想上学的地步,那么真的会有老师一句话顶家长一百句话的效果。
孩子上学不紧不慢,即使被家长催着也不着急,而且还有越催越慢、越催越丢三落四的情况,主要是因为,掌控他们时间的是家长,而不是他们自己。这样孩子会把事情一直拖着,直到自己觉得已经准备好了或是迫不得已时才去做,以此来维护自己的掌控感。
家长可以利用升小学的假期时间,将孩子每日早起、活动、用餐、睡眠时间表调整至与小学相近。如果等上了小学再临时强制孩子改变作息,一方面会加重孩子对上学的抵触心理,更严重的是会打乱孩子长期形成的生物钟,影响身体健康和发育。