家长代表徐诗雨妈妈提到,很有幸把孩子送到圣卓实验,这也是我们家做地最正确的事情。来到圣卓以后,整个家庭都开始喜欢读书了,每周都会按照读书计划进行阅读相关书籍,通过亲子共读,让家中的亲子关系也变得更加融洽,这就是读书带给我们的。同时,孩子通过读书计划的制定和阅读习惯的养成,让自己的学习、生活和成长带来了十足的跳跃。从家长的角度来讲,平时工作可能会很忙,而真正意义上属于孩子的时间往往非常有限,可能都没有耐心完整地解答一道方程题,而AI作业检查功能,确实就是家长朋友们的救星啦,不仅仅是数学题目的验算,其中还能根据学生掌握的情况进行智能听写;此外,语文开放性的主观题目,比如小作文也是可以给孩子提供思路参考和指导的,让AI发挥想象的可能性,更好地服务学习发散思维的养成。
他一直认为学校是不可替代的,因为学校里面有很多同龄的小伙伴,还有老师和校领导,还有食堂等,算是一个小社会。只要孩子在学校里面,是享受生活,并且能得到成绩这个副产品,那他觉得学校就在孩子的成长中,就起到了不可替代的作用。
学校则是五花八门,参差不齐的学生素质,有的孩子愿意学习,有的压根不想念书,老师整顿课堂纪律也是一个问题,必然也影响教学进度。
这个老师一直跟家长还反馈学校不好怎么怎么样,总跟我说在这样的学校学习还不如不学,学不到东西还花钱,在老师的眼里既看不到学校的好,也看不到孩子的好,好好的一个孩子被老师说的一无是处,面对这样一个老师该怎样和他沟通?
瑞士的小学不仅没有干部,甚至没有任何评比、奖励制度。“三好学生”、“优秀少先队员”、“推优生”这些标明等级优劣的名词,从来不会出现在孩子们的学校生涯中。
我当天是这样回复他的,作为家长应该配合学校工作,你如果都不配合,那孩子会怎么想,学校有规定,别的孩子都剪了,如果家长都不能配合,学校和家长还怎么约束孩子,剪头发管不了,别的规定同样也管不了。