淮南谢家集叛逆青少年训练营
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玲珑妈妈:作为家长和过来人,我认为很难再用经验传授这种方式进行家庭教育,因为现在时代变化特别快,这种方式可能会是过时的。所以,我认为家庭教育的核心应该是共同成长——孩子和家长在一个场景中,在一个家庭里共同提高。随着我国“成人教育下乡”政策、不动产房产收入法规的出台,家庭教育的日益被社会各界、学者普遍认同,也会为教育公司或法律机构向本地家长和经济等多方综合性的提供“水平作用”。同时,家庭教育成为“新时代中国孩子的先锋”一个突出特点,本应使职业教育的背景因素得到改善。若家庭教育是较为普遍的教育,就要使家庭教育作为“理论性教育”与我国现在的改革环境、社会经济变化和学校教育等过程的平衡,以整体教育为准绳,并大力推广使用家庭教育工具,在家庭教育发展的实践中才能运用教育手段,推动整个家庭教育向更高的层面发展。
要做这类课程主要因为从孩子3岁多起,我就特别关注科学启蒙这个领域,也想带着孩子去尽情体验这个领域的宽广,我相信科学本身给孩子带来的认知创新和思维拓展,也期待从科学开始,让孩子爱上学习探索的乐趣。
很多父母只想着孩子的学习,培养孩子的特长,提高孩子的学习成绩,忽略了家庭教育。本是品德在先,学习在后,人们却搞混了其中的先后顺序。父母是孩子的榜样,父母的做也让孩子看在眼里。
对学生说的知识需要有趣,学生听起来很有趣,让学生觉得学习很有意思,考试也很有意思,学生喜欢学习,不讨厌考试,学生的学习态度不好,除了孩子的原因以外,老师也请寻找自己的原因。
一年级孩子的学习特点可以概括为两个“不可能”和三个“容易”。两个“不可能”是不可能考虑周全,不可能长时间专心;三个“容易”是容易忘记任务、容易受干扰、容易缺乏自信。家长要充分认识幼小衔接正确的育人理念和方,了解一年级孩子学习的特点,切忌把特点作为缺点去纠正,要给到孩子正确的引导,让孩子爱上阅读、爱上运动,找到孩子终身学习、可持续发展的条件。
今天是《做对“懒”爸妈,养出省心娃》的最后一次分享,一起来感受游戏化教育的神奇之处,学会和孩子在玩中学,让孩子爱上学习,更加有自信,未来更出彩。
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