荷泽曹县青少年教育所

注重理论联系实际。在工作中用理论来指导解决实践，学习目的在于应用，以理论的指导，不断提高了分析问题和解决问题的能力，增强了工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。注重克服思想上的“惰”性。坚持按制度，按计划进行业务知识的学习。首先不将业务知识的学习视为额外负担，自觉学习更新的业务知识和建行的企业文化；其次是按自己的学习计划，坚持个人自学，发扬“钉子”精神，挤时间学，正确处理工作与学习的矛盾，不因工作忙而忽视学习，不因任务重而放松学习。“假期生活计划”并不仅仅是“学习计划”。它应该包括课内作业、知识查缺补漏、课外阅读、艺术和体育兴趣项目练习、文化娱乐、日常锻炼、作息时间、饮食安排、外出旅行、走亲访友……是一段时间的生活规划，目的是教会孩子安排生活，为将来离开家上大学、进而独立生活做准备。

【设计意图】设置上面两个问题的目的，是让学生带着明确的目的去寻找指定信息。这一环节主要是让学生练习Scanning阅读策略。在整个过程中，作为教师，我只起到了组织、参与和引导的作用，充分发挥学生在学习中的主体作用。

1.回顾过去的一学期，我们在纪律上抓的比较严格，各位同学在严格的管理下，也都有自觉了不少。尤其是对于墙上网和带外卖进学校的事情！减少了很多。但是依然还有！在此，我必须再次提作为一名的学生，你们必须认识到学校的纪律不是玩笑，更是不会用来逾越的条例。这是我们通往未来必须忍受的规则，是我们为了成长，必须背负的责任！我们学校，是个大家庭，我们来到学校，从来都只有一个目的――学习！但又有多少同学有想过我们学习的目的？学习，是为了让我们有一定的能力！而且现在所学习的，不过是为了今后目的基础！如果连现在的这点知识都不愿意学，今后，还怎么去了解更多，怎么去实现梦想？

2.的确，孩子需要监督。但我们监督孩子的目的，是让孩子主动学习，而不是让孩子变得被动。因此，爸爸妈妈的监督一定要讲究方式方。

3.通过这次学习，我更深切的体会到“语的工具性”的重要性。语言不仅是一个载体，更是一种交流工具，语言最重要的功能是交流。要想熟练的使用这个工具来达到交流的目的，教师就应该实现听、说、读、写四项基本技能的综合，最后以“说”和写的形式呈现出来。随着新课程改革的不断发展，教材、试卷对语言实际运用能力的要求和考察的比重均有所上升，但由于客观条件和师资水平的限制，这个目标的完全实现仍然是一个长期而艰巨的过程。

4.合理分配时间，每个学期、每个月、每个周、每天都有阶段性的目的，需要完成的学习任务和达到的学习目标是不一样的。

5.要有目的，有方向，要学会思考和运用。通过学习，提高综合分析研究的能力，能够在复杂的人物和事件当中透过现象看到本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，与科学发展的实践结合起来，牢固树立终身学习的观念，从而不断提高自身的综合素质。

在跟老师学习了人员招聘与培训之后，我才认识到职业规划的重要性，职业规划就是我们对人生的规划，这将伴随着我们的一生，拥有成功的职业规划才能实现完美的人生。因此，职业生涯规具有特别重要的意义。职业生涯规划可以发掘自我的潜能，增强个人的实力;职业生涯规划还可以增强发展的目的性与计划

不管是升值加薪还是跳槽换工作，需要确认的是你学习的目的，以什么样的方式学习？学习后会给你来带哪些价值？更重要的是学习也是一种能力。能力越高你在职场上发挥的价值就越大。

PBL教学还重视问题解决之后的反思活动，这一环节中教师直接参与帮助学生分析、评价活动流程，在反思中进一步改进计划方案。PBL教学的最终目的就是让学生在反复的实践中学会如何解决重要的问题，找到解决问题的最适宜方，从而成为一个独立的学习者；所以有必要让学生重视反思在学习活动中的重要地位，让学习者养成高度的自省意识和自我分析评价的能力。