绍兴诸暨青少年心理特训学校

孩子厌学是果，找到原因是关键。这个原因很大程度与父母有关。就算不直接相关，比如孩子受欺凌、受性侵等等，但是孩子为何不和家长直接讲，而是“厌学”了，这其中依然有父母还做得不够的因素，不够让ta信任，没给ta足够的安全感。孩子如果出现了厌学的情况，家长先不要发脾气或是暴力的行为对待孩子，而是尝试倾听孩子的心声，倾听最重要的原则是要尊重孩子为前提，尽量做到不评判、不控制、不指责，这样孩子才愿意与父母心灵沟通。而且孩子厌学的原因还有很多，比如说他们的确就是学习效率不高，比如和同学的关系不好，与老师发生冲突矛盾，或者说他自己的人际关系不和谐，甚至可能是校园欺凌、同学孤立、失恋等等。这些都可能导致孩子厌学。

大三时，冯泽荣处于实习阶段，同时又不能落下考研的学习任务，如何利用学习时间成了重点。白天需要工作，所以他的学习时间基本安排在晚上。虽然晚上的时间不算特别长，但他十分注重效率，担心手机会影响自己，他会选择把手机先放一边，集中注意力。其次他会提前了解学习板块的内容，有目的地学习，做到“大方向了解，小方向熟记”，这样既把握了重点，又节省了时间。

1.教师的成长与发展与继续教育学习是分不开的，有机会能投身到中小学教师国培学习之中，我感到非常荣幸，本次全员培训活动安排有序，内容丰富，方式便捷实用，实效性强，为教师专业成长提供了良好的发展平台。我很珍惜这次学习机会，认真参与培训，主动学习，勤于总结反思，全面提高自身素质，促进了自己的专业化发展，达到了预期目的。

2.狭义的学习指的是学生在学校里的学习。这种学习的目的，是为了掌握人类所积累的经验，也就是指“书本上的知识”。

3.教学工作方面。多年来在教学中努力探索以学生为中心，教师为主导的教学模式，变“知识传授型”为“知识智能型”;变“结论式教学”为“过程式教学”;变向学生“奉送真理”为使学生“发现真理”。指导学生参与获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。以转变学生被动学习的方式为目的，强调一种主动探究和创新的实践精神，着眼于给学生终身受益的知识和能力。

4.积极的态度创造积极的人生，消极的态度将你打入不复之地。学习态度、工作态度、待人接物的态度……以前我总认为是自己记性不好，所以老是忘记很多事。现在我深深地感觉到，其实那就是我的态度问题，不给予足够的重视，没认识到事情的重要性，所以总是觉得无所谓，自然很快就抛到了脑后。为了防止遗忘，这次工作我就专门把所有的事情都记录到本子上，日期和日程很清楚，这也确实有很大帮助，我想这也是一种态度。“态度决定一切”。相信自己，只要你相信，你努力，就一定会成功的。

5.此刻的学生究竟有哪些特点？这是教师在教书育人过程中要注意的问题。教书育人的指导思想必须要突出时代性，适应培养现代化建设所需要的人才。教师在教学中要经过多种渠道掌握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律制教育，增强他们的纪律制观念，使他们懂得遵纪守的道理。

而学习的目的，应该是打开思维，拓宽眼界，最终提升能力，丰富我们的人生。那么我们又该怎么做呢？欢迎继续关注今日三条的分享！

当然，在石板上涂蜂蜜，引导孩子学习，这种方在我们国家并不合适：人太多了。但是我们可以用其它的方，达到同样的目的：让孩子尝到学习的甜头，喜欢学习。说得具体一点就是：适当的认同、鼓励、赞美，犹太人给到孩子的甜头是物质的，而我们给孩子的甜头是精神上的。

肖高沛从增强职责使命感、提升学习针对性、确保投入专注度三个方面对学员进行了思想武装和学习动员。要求学员充分认识培训的重要性，增强对岗位职责的清醒认知，不断增强治使命感、组工荣誉感、岗位责任感。要通过学习培训明确业务工作的方向范畴，搭建主要业务体系框架，掌握推动工作的基本路径方，扎扎实实打牢基本功，提高专业水准，确保实践操作“不走样”。要提高学习专注度，集中精力，重点攻关，以更高更严的标准和要求确保学习培训取得实效。