目前，我国的教育依然是以应试教育为主，学生的考试成绩与老师的评优、评先、薪酬直接相关，一些老师急于出头，把成绩暂时落后的学生作为“反面教材”，说出一些难听的话，让小学生的自尊心受到很大的打击，随着时间的推移，他们对学习产生了厌恶和厌恶。不过有关增设春秋假，也并非是全国强制性的规定，教育部也给出回应，各地区和学校可以视情况而定，所以家长也不必太过担心，放假对学生来说并不会耽误学业，即便学校响应春秋假的政策，也会在保证完成教学进度的前提下放假。
身边有一大波儿的80后宝妈，她们的孩子，大些的已经在读初中，小些的，也已经在上小学了。无论孩子在读几年级，只要开始上学，宝妈们都有一个共同的感触：又重新接受了九年义务教育！
1.短暂的寒假假期很快就要过去，不少家长和孩子都收拾好书包，准备迎接开学。可也有部分孩子却在即将结束寒假之际，哭闹着不愿回到学校。父母想尽各种办威逼利诱，都没改变孩子不愿上学的念头。
2.最近，在滇医通平台收到的提问基本都是厌学～孩子不想上学，家庭激烈冲突[捂脸]每个孩子不想上学背后的原因和动力各有不同，值得一一探究，但一味服从、听话就好吗？
3.那条路很窄，车少人少，我们上学都是步行。那时，我喜欢和邻居家的姐姐们结伴，做她们的小跟班，走在那条小路抢，无论是晴天满天飞舞的尘土，还是雨天大大小小的水坑，都不能抹去孩子眼中大自然的美，路边的花红柳绿，莺歌燕舞。她们会带着我在田间拔萝卜，或摘一根野蔷薇刺杆，还有野草莓、野葡萄，一起分享舌尖上的美食，一路走一路吃，一路说一路笑，一路欣赏路边的风景，走着走着我成了姐姐，带着弟弟妹妹采花摘果子，路上回荡着我们的欢歌笑语。
4.没有那个孩子是不想考好成绩的，但是当孩子越学越差，越差越跟不上，久而久之就丧失了学习的自信心。学习的自信心一旦开始动摇，就会怀疑自己是不是学习的料，怀疑自己是不是不适合上学，这种想在学生群体中非常常见。因此要想解决孩子厌学的问题，提高学习的自信心，引导孩子认识到自己是适合上学的是有学习的能力的，通过心理咨询方面的引导，让孩子重建学习信心，从而巩固学习的意志力。孩子在学校成绩不理想，可能会导致缺乏学习自信心，有自卑感，老师的批评，家长的训斥，同学们的耻笑等，使之失去信心自暴自弃，破罐子破摔。个原因缺乏对学习的自信。
5.厌学只是一个表象，一个结果，父母要做的不是针对这个结果去批评孩子、逼迫孩子，而是去探寻孩子厌学背后的原因，关注孩子的心理世界。
因此，在开学之前，家长就要陪着孩子执行上学期间的作息制度。督促孩子逐渐调整作息时间，按照平时上学的时间起床、饮食、就寝，以免影响开学后的正常学习。
等到第二天孩子起不来床，也不让家长叫他起床，说只要设闹钟就行，但是几个闹钟都没办把孩子叫醒，家长把孩子拉起来，孩子就又倒头就睡，怎么都不去上学。孩子开始只是上午不去上学，最后发展到一个星期不去上学、一个学期不上学。
很可惜的是如今6-12岁上学的孩子，父母怕游戏时间影响孩子学习，因此游戏时长逐渐被压缩。导致孩子有负面、消极的情绪时得不到释放而集结，就会逐渐演变成孩子成长中隐形障碍，这就是“童年焦虑”。
