宿迁宿豫问题青少年心理学校

初入园时孩子会因为分离焦虑的不安心理，哭闹不止，每个孩子都会有大约一周的适应期，希望家长要信任老师，能够坚持送孩子入园。这就导致脆弱的孩子经常是三角关系的“牺牲品”：他解决了父母的焦虑，而他自己的焦虑无处转移，且一旦不能解决父母的焦虑，就会被贴上“拖油瓶，没用”的标签。

今年7—8月份，单位安排组织去新时代济南民爆科技产业有限公司学习实践，熟悉了炸药的生产、制作、包装、运输、存储等生产技术性工作，增强了安全生产意识，培养了“安全为天、以人为本、创新为源、文化为魂”的科学理念，并深刻认识到安全生产工作的重要性与必要性。

开始读书后，无需强调学习的重要性，孩子会有明确的感受，家长如果一直一一强调，就将个人的需要附加在学习之上了。

推荐《懂心理学的妈妈都很了不起》这本书。书中提出了一种“元认知”的概念，就是要让孩子自己认识到学习的重要性，能将学习当做一种乐趣去享受。而这种“元认知”也让家长开始反思，反思自己对待孩子学习的态度是否妥当，双方共同改进。

但是现在班干部越来越不受欢迎了，学习成绩的重要性越发凸显出来，家长们觉得当班干部，没什么好处，还容易影响孩子的学习，不如不当好好学习。

许多父母不明白，他们的孩子过去表现很好。他们会积极学习，按时完成作业。为什么他们在二年级后表现出强烈的学习抗拒？事实上，学生厌倦了学习，这意味着他们已经开始独立思考学习的意义，但学生可能找不到学习的意义，所以他会很排斥学习。在低年级，孩子们听父母的话，因为学生还年轻，没有独立思考的能力。初中以后，独立思考的学生开始增多。慢慢的，遇到事情的时候，他们不再第一时间问父母，而是想想自己应该怎么做。综上所述，对于初中生来说，第二年是最重要的一年，第二年的重要性不仅在于新学科，更在于学习方式的巨大变化；如果你想自己玩，第二年也是最关键的阶段，学生应该抓住机会。