1、即将进入幼儿园，但是有分离焦虑或者家长有分离焦虑的、自信心不足、敏感怕生、规则意识差、语言发展和语言理解不足、不具备基本生活自理能力（如自己吃饭、大小便、穿衣等）的孩子。“医生，孩子说不想上学。我看她就是矫情，你快想办法让她去上学，这几天我怎么威逼利诱，她都不肯去学校，功课落下了很多。”季蕴辛记得，第一次见到冯倩（化名）母女时，冯倩的妈妈非常急躁。她的诉求只有一个——尽快做通孩子的思想工作，让她马上能恢复上学。这也是门诊中很多家长的心愿。
正确的人生观和健全的人格源于科学的家庭教育，而由于缺乏相关知识，所导致的家庭关系矛盾事件越来越多，紧张的夫妻关系、亲子关系不利于孩子的成长，或许还会造成悲剧的发生。如今，随着教育意识的提高，人们开始注重方，对家庭教育指导师越来越认可，市场人才的需求量也在不断扩大。
因为当孩子出现叛逆、厌学等现象时，就说明孩子已经出现问题了，如果这时在运用错误的教育方式，去引导孩子，那无疑会加重的心理负担，觉得家长根本不理解自己，因为青春期孩子的本就处于一个敏感、多疑的阶段，所以他们的内心经不起家长的试探，他们最需要的是家长的理解、尊重和接纳。
初中时期，孩子到了青春期，更加叛逆了。一些家长原来的教育方不适应初中教育了，很多学生家长文化程度不高，孩子的作业根本看不懂，孩子也不让家长陪着完成作业了，因为孩子有自己的隐私，有自己的事情要做。和同学聊天，甚至产生了朦胧的青春期恋情，有的学生开始早恋了，很多学生这时候开始产生厌学情绪了。很多家长这时期已经无能为力了，不能陪着孩子完成作业了，孩子的事也不和家长说了，关系开始拉开了距离。有的家长这时对孩子的学习丧失了信心，开始绝望了。
一个月前，市民高女士（化名）的微信名增加了新头衔：家庭教育指导师。自从有了这个头衔后，她在微信朋友圈发送的内容都与家庭教育有关，要么是知识普及文章，要么就是参加家庭教育指导师培训能带来“人生规划升级”的介绍。
孩子的学习、作业问题，家长总怕孩子会出错、学不好，因此干涉很多，不停催促、提醒、指手画脚，结果让孩子压力更大，产生厌学情绪；
