想要给孩子提供专心学习的氛围,上外教一对一的课程或许也是一个很好的选择,由专业外教老师带领,积极向上的教学环境,都会感染孩子,引导他们主动学习,爱上学习。在暑假的时候,每日一练的练习题让他慢慢浮生了倦怠之意。于是我萌生了一个想法,邀请他的同学来家里一起做练习,让他们来一次“孩子教孩子”的尝试。各有不会做的题目,互相教对方,为对方讲解到明白为止,他们对这样的安排非常有兴趣。这过程不仅活跃了学习氛围,而且给对方一个当小老师时,是一个从“会做”到“会讲”的过程,是重新巩固一次知识点的好机会。同学之间互相学习互相聆听,孩子们也特别有成就感,从而他们的内心生长出一股子内驱力,推动着他们主动去学习。
在得益于信息发展的时代,我们每个人每天都在汲取或系统或碎片化的知识,我们其实都在接受着“终身教育”。家长、学校、老师给予孩子们施教的同时,也会被纯真的孩子受教。
Lizzy老师相信,第二种类型的父母可能更倾向于把孩子送进学校进行托管。因为在托管服务里,学校不会教授学科知识和集体授课,而是以素质教育为主,这与这些父母的理念相吻合。
学校,对孩子而言,就是比家大一点的“乐园”。着名教育家苏霍姆林斯基说:学校应当像一块磁石,以自己有趣而丰富的生活吸引学生。怎样让一所学校具有磁石一样的吸引力,这是我们每一位教育者永恒的考题。
孩子没人带,不是因为寄放在学校的时间不够长,是因为家长都是社畜,没空带孩子。不去缓解家长的社会生存压力,却拉老师和孩子下水,让大家一起忙起来,都别闲着,老师.家长.孩子,都工作起来吧,没人在玩耍,不需要陪伴,看似就平衡了。这边建议孩子全年24小时托管学校,家长只管生,生完甩给学校,自己好努力007,代代相传。
不过,家长需要认真客观地评估这所学校的教学质量,老师的教学水平和行为操守,以及孩子对学习的态度问题和学习上存在的具体问题。