我觉得孩子爸的说法很正确，于是第二天就开始准备把孩子送到青少年特训学校的事了。我先是去考察了青少年特训学校的资质文件，然后又考察了青少年特训学校的专业性，确保该校真的正规且专业，我就没有担心的地方了。考察完成的一周内，我既将孩子送进了青少年特训学校就读，看到叛逆青少年接受了正确的管教和指导，我也不用再变得歇斯底里，青少年特训学校确实是对家长和叛逆青少年都好的地方。有的家长把孩子送到学校，总会说“孩子就全都拜托老师了”，言下之意就是说“我把孩子送到学校，交给老师，老师就要全权负责了”，把老师当成孩子学习、生活等各方面的“大管家”，自己甩手不管，但如果孩子在校期间出了一些小状况，就马上问责老师。这种情况，很多老师都会遇到。
小学是学生认知发展的起步期，保证小学生拥有成功的早期学习体验，在学习中扮演主动的角色，培养热爱学习的品性，这些对学生的成长都至关重要。当前调查显示，中国一部分小学生自主探究意识差，学习依赖性强，学习动机缺乏。这一方面是因为物质生活的日益满足和信息渠道的日益丰富，让小学生质疑学习的目的；另一方面则是学业本身以及家庭、班级、社会的压力，让部分小学生失去学习的动力。为此，激发“学习内生力”，促进学生主动、持续地参与到学习中来，对学习产生兴趣并负责，变被动为主动、从外部动机激励转为内部动机自我激励，将为他们当下和终身学习提供宝贵的支持。
我们生活在一个竞争激烈的环境中。你会发现你周围有很多学生说话展示自己很厉害很有才华。这对很多人来说都是难以承受的，对我来说更是如此。我最大的建议就是忽略他们。人各有所长。每个人的学习吸收能力差异很大，有的人不需要花很多时间学习就能学会。只要相信自己的能力，告诉自己我能行。一个“聪明”的学生可能会在六个月内通过所有四门考试，而你可能需要在18个月的时间里比他们多考几次考试。但这真的重要吗?你们都到达了同一个目的地。当你学习的时候想象那个目的地，告诉自己你要到达那里。因为你可以。
开展一次关于早恋的主题班会。主要的目的是为了让学生你了解早恋的危害。让更多的学生集中精力学习。班会的形式可以为辩论赛的形式、演讲的形式和说道理的形式等等。
家长在给孩子报“补课班”前，应当先了解自家孩子的学习水平和现状，进行理性分析，确定报班的目的，为孩子选择合适的“班型”，做到有的放矢。
一味地读死书，而不去实践是愚笨的做！学习要找到适合自己的方，劳逸结合，德智体要全面的发展，这样才能达到学习的目的，而不仅仅是为了应付考试而学习！
