济源县专治孩子叛逆的全封闭学校

有一次，这位母亲进屋给孩子收拾房间，随便翻看了孩子的作业，被孩子看到后歇斯底里的让他滚了出去，把妈妈推出房间一滑，他重重地摔上了门，母亲的委屈与焦虑的心情掺杂在一起，睡眠质量也变得非常的差，经常半夜的时候听听到孩子还在隔壁玩游戏，焦虑得睡不着觉，孩子一直这样该怎么办？目前这样的成绩啊，能考上大学吗？考不上大学之后啊，他能做什么？这一辈子啊，就要这样毁了吗？请对一个普通的语文老师进行深入的分析与总结。基础知识：初中学语文，要注意知识学习的顺序。注意循序渐进，先学习再学习。四、总结二堂语文教学所采用的模式知识的重要性：背诵，应用，形象，明确要求。辨析思维的高低和复习速度的快慢：以学会识字为主。辨别与发现情景。熟悉句子，把握新概念。筛选材料，回忆过去。综合运用知识应用的能力。

但是有分离焦虑的不仅仅是孩子，不少家长也会出现焦虑的情绪。把孩子送进幼儿园后，他们在门口一步三回头，努力伸着脖子向园里窥探，回家后总担心孩子被人欺负。

1.3、在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，思想汇报专题引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改善了教学方，收到了较好的效果。

2.部分家长的焦虑来自于对未来的不确定，当他们焦虑时，就容易被恐慌所驱使，做出不理智的决定。因为关于孩子未来的指标实在太多了，哪一项都无确定，比如语文好、数学不好，焦虑孩子偏科；语文、数学都不好，焦虑孩子成绩；语文、数学都好，焦虑孩子只会读书；朋友少，焦虑孩子人缘不好；朋友多，又焦虑孩子拉帮结派走上邪路；现在焦虑孩子谈恋爱，将来又焦虑孩子不谈恋爱不结婚……总之，未来的种种不确定性就像时刻会掉下来的达摩克利斯之剑，晃悠悠地悬在家长头上，所以他们只好拼命高筑墙、广积粮，为孩子报各种各样的班，铺各种各样的路，以此来对抗他们心中对于不确定性的恐惧。

3.家长们要经常告诉孩子们养成良好习惯对学习的重要性，提出要养成这些良好的学习习惯，必须克服哪些毛病，只有让孩子心中有数，才能使他主动地产生改变行为的动力，联系自己的实际落到实处。同时我们的家长要处处以身作则。心理学家多拉德研究发现，孩子的许多行为模式并不是因为长辈的教导而学会的，而是通过观察成人或伙伴的行为耳濡目染自然而然学会的。习惯的塑造同样如此。家长要求孩子养成的好习惯要从自己做起，不能对孩子马列主义，对自己自由主义。

4.学生真正的意识到学习的重要性的时候，成绩才会有所提高，在试卷上画画的学生，我们能看到他们的画工超乎于常人。

5.在校只知道考四、六级语，却从没想过语学习的真正应用，到了公司，才知道语的重要性。金融投资是个十分重视资讯和信息的专业，第一手资料都是以文形式率先公布的，为抢得先机，必须能够看懂诸如摩根斯坦利等着名投资银行的商业汇报，所以，以后的语学习，要主要着重于语实际阅读能力的提高。

培训中老师再一次强调了《新课标》的重性，说起新课标，可以说人人皆知，可具体实施的人又有几个?通过培训我想我们每个老师都应重视起来，重新认识《新课标》的重要性,认真领会《新课程标准》的'精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养的倾向，确立语文教育的新理念，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方，拓展学习和应用的领地，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终生受用的语文能力。把课标学习与教材教研究结合起来：要钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材。

历史上有很多伟人的事迹，都是善于应用时间而成就他们的伟大事业的。连伏尔泰在作品中也曾经提到过，关于时间的一个谜语，没有什么是时间无完成的，可见时间的重要性。而学生的学习也是在时间中进行的，谁能拥有更多的时间，谁就能获得更多的知识。因此，我们不仅要善于抓住时间，我们还要增强自己利用时间的能力。

班主任、任课教师都应该反复强调、经常提醒学生学科平衡的重要性。对优秀学生而言，学科平衡与否是他今后能否考入重点中学的关键因素；同时一些成绩中等的学生，也可能会因一门学科太差导致全面丧失学习的信心。