信阳固始教育叛逆学生学校

当今社会独生子女已属普遍，许多家长对孩子期望值过高，不顾孩子的实际情况，用“神童”的标准去要求孩子，强迫孩子学外语、背诗词、弹钢琴等等，一旦孩子达不到他们要求的标准，动辄严厉惩罚，使孩子心灵受到伤害，同时对学习产生反感，甚或与家长对抗，有的还发展到因丧失生活的信心而轻生，厌学症是中学生诸多学习心理障碍中最普遍、最具有危险性的问题，是青少年最为常见的心理疾病之一，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式，主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极对待学习，行为上主动远离学习我们幼儿园一直以科学的理念指导教育工作。现在很多家长也很注重学习，教育理念也比较先进，有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算x以内甚至20以内加减法，这个孩子多聪明啊！其实在幼儿园里我们并不要克意去追求孩子学多少知识。我们来看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同，西方国家的家长去接孩子的时候问什么？问的是：今天你玩得快乐吗？今天你跟谁合作了？强调的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培养的是孩子的兴趣和能力，让孩子举一反三的学。

中小学校、幼儿园可以采取建立家长学校等方式，针对不同年龄段未成年人的特点，定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动，并及时联系、督促未成年人的父母或者其他监护人参加。

最突出的表现就是父母在面对孩子时，家庭教育遇到了“管不动”和“管不了”的尴尬，家长在家庭教育中的权威被明显的弱化。

就算遇上了一个全心全意为学校为学生的老师，家庭教育依然是孩子成长非常重要的一环还也不能缺失。家长在孩子小学的前几年，陪着孩子学习，写作业的过程，实际上是帮孩子在打磨他们学习习惯的过程，所以我觉得很多的时候家长与其抱怨，不如花时间和孩子在某一个方向上做得更好，用积极的心态去面对人生路上的各种不顺心不如意，这也是对孩子的积极的教育。

3、重视家庭教育，发挥学校在家庭教育指导中的主导作用，充分利用家长会、家访等，及时进行家校联系，形成教育合力，提高教育质量。

从国家出台“家庭教育促进”这一举措不难看出,家庭教育不仅关乎家庭的幸福,也关乎国家的发展。而父母作为孩子的第一任老师,对孩子的健康成长起着关键作用,在家庭教育中更是承担着不可或缺的角色。好的家庭教育不仅可以给孩子带来良好的身心发展,还可以帮助孩子在未来的道路上走得更远。