济南长清叛逆学校半年培训经历

心理学研究表明，拉大智力差距的最主要原因并不是智力本身，而是包括学习习惯、学习欲望、坚毅力、自信心、自制力等在内的非智力因素。因此我们还要注重培养孩子的意志和毅力，能使他们把学习中遇到的每一个困难都当成锻炼和考验锤炼自己的机会。随着生活条件的提升，现代父母越来越重视孩子的成长环境，且尤其注重孩子天性的表达，以养成孩子良好的个性。因此，父母们会绞尽脑汁打造一间专属于孩子的独立空间，来激发孩子的喜好和想象力，提升孩子独立学习的专注力。但是，大部分父母都将注意力集中在了儿童房的装修色彩、材料、装饰等方面，却忽视了风水对孩子带来的影响，青少年正是身心快速发展的阶段，好的风水对孩子的成长也有一定的积极作用。

家庭教育在教育中占据孩子的大部分生活，而随着教育制度的逐渐完善和青少年问题的展开，更加突出了家庭教育的重要性。

1.根据本君以往的思考与实践探索，此项工作应该构建起一个“府推动，院校合作，专业引领，骨干带动，全员参与，活动跟进，立体行动，家长成长，孩子幸福，家庭和睦，教育发展，社会文明”的家庭教育“大构建，新思路:大整合，新体系;大参与，新行动:大带动，新效果”的推进家庭教育和家校协同育人新模式。

2.并不是孩子出现厌学、叛逆的心理，而是觉得小张为了自己选择辞职，自身很过意不去，想要用更好的成绩回报家长，却陷入了学习的“恶性循环”，再加上周围同学的取笑，觉得自己是“巨婴”，都初中了还要家长照顾，都让她倍感焦虑。

3.为了向家长们提供有针对性的家庭教育指导服务，凝聚家庭、学校和社区的教育合力，协助家长学会排除干扰，合理安排时间，明确学习任务，提高家庭教育的有效性，泗州学校在青阳街道城东社区二楼活动室开展了泗州学校家庭教育指导服务主题讲座活动。

4.目前河北省的一部分学校已经要求老师报考家庭教育指导师了，所谓家庭教育指导师就是指通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境，通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福的专业人员！

5.3.改变家庭教育模式：孩子出现厌学，跟家长过分关注分数，不当的家庭教育模式、不良的夫妻关系有重大联系。家长应与孩子一同探讨学习的本质，降低对成绩的关注，改善夫妻关系、亲子关系，理解并尊重孩子独立自主的需求。

家访从定义上讲是指幼儿教师对幼儿的家庭进行的上门访问，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，它也是家园合作的重要以及必要的形式。从情感上讲，在每一个幼儿享受幼儿园给予的教育和关爱的同时，教师可以耐心地倾听家长对园所工作的反馈和建议，取得家长对幼儿园和教师的理解与支持，加深教师与家长的感情。从手段上讲，每一个幼儿的成长都离不开“家庭、幼儿园、社会”三位一体的教育网络，三者缺一不可，而家访是幼儿园与家庭、社会沟通教育不可或缺的桥梁。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细微而复杂的任务。”家访正是起到了这样的纽带作用。

对于智力低下的儿童除了进特殊学校受教育外,家庭教育往往起着更大的作用。在家庭教育中,父母要为智力低下的孩子创造良好的环境,家庭成员对患儿都要持良好的态度。父母要及时培养智力低下孩子的独立性,给他增加锻炼的机会。

家庭教育指导工作要以人的发展为本，遵循孩子身心发展的规律、家庭教育指导工作规律，满足家长自身的需求和社会发展的要求，进行整体规划、实施。通过了家庭教育指导师职业能力认证，不仅可以选择在任何的教育类公司、管理咨询公司任职，其正规的培训和证书还可以在妇联、社区、、教师等机构与职位的招聘面试中占尽优势。家庭教育指导师证怎么考考几门