可是我们认真的，仔细地想一想，家庭教育到底是什么？真的是教育孩子吗？父母使出洪荒之力，去改变那个弱小的孩子，就能让他们变成我们期待的样子吗？一定不是，否则就不用这么焦虑了，教育也就简单了。孩子入园，多少会出现分离焦虑，只是每个孩子的表现形式不一样。有的孩子会哭闹、打人、摔东西等等，特别敏感的孩子还会出现在睡梦中哭闹。请家长们不要担心，接纳孩子焦虑的表现形式，积极引导，转移孩子注意力。
AP课为高中生提供部分大学阶段的课程以及相应的认证考试，可换大学学分，增加GPA成绩，GPA是大学录取学生时的重要考虑要素。荣誉课和AP课一样，可以增加GPA成绩，难度高于普通课但比AP相对容易点。天才班则类似于国内的重点班，学习进度更快并且通常涵盖更多知识或更深入的内容。
不同场景下对光亮的要求不同，比如阅读、学习、做手工等，都要频繁调节光照亮度。很多家长甚至不知道到底应该给孩子开多亮才算好，太暗吧容易伤眼，太亮吧太过刺眼。常规护眼灯只有简单几个档位可调，无完全满足多样化的场景需要。而南卡L1通过智能算自动调节照明参数，有效避免了重影、眩光、有害蓝光等对孩子视力的损伤。无论是画画、写作业，还是上网课都能够保持舒适的用眼环境。
数学的学习，我的小妙招就是多做题，结合课堂讲的内容，课下要按照课时进度搭配习题进行巩固，以此来锻炼数学思维能力。
这段时间内心感受就开始波动，这才慢慢进入考研的强度。随着每天学习的时间的增加，以及做题难度的不断提升，自我怀疑、落败感和疲惫感会渐渐出现，如何处理好自己的心情，不影响自己的复习进度，也是很重要的一刻。当然考研过程中阶段性的成功也会给予我们很大的成就感和愉悦。当我们完成一项很难的任务或者终于做出了自己不会的题带给我们的成就感就是我们坚持的持续动力这些快乐越少就会显得越甜美。1800高数部分基础篇做完后我又买了武忠祥老师的660进行补充。这期间的宗旨就是尽可能的多做题，多记忆知识点，打实基础。在暑假前我看了李永乐老师的线代基础课，课程很少，但是知识点很碎，要注意记忆，题也是比较简单。
在充分了解各年级各学科在线教学的进度情况和学习质量情况之后，各学科有针对性调整优化教学计划，并根据学科特点适当调整课时安排。同时，采用复习与新授结合着进行，帮助学生“温故而知新”。同时做好防疫知识普及和疫情之下的心理疏导。引导学生以积极的心态和良好的习惯尽快适应疫情之下的线下学校生活。
