以直播形式开展线上学习，坚决打破因疫情导致的“放任自流”和“停滞不前”的状态，为强化员工队伍建设、丰富学习模式注入了新活力。学习者智，学习者胜，学习者生存，学习者发展。秦都农商银行充分认识弘扬良好学风的重要性紧迫性，将以此次线上直播学习为抓手，不断创新创优，前瞻谋划，以“开局就是决战、起步就是冲刺”的状态夯基垒台，深植厚培，以最快速度传达学习、以最实作风推进工作、以最严标准抓好落实，确保开好局、起好步，奋力夺取首季各项工作“开门红”！学习是一个艰苦的过程：有烦恼、有压力、有失落，这期间需要你有毅力，去唤醒沉睡的力量，和挖掘你潜藏的才能。面对每一门学科，都需要非常认真地去听，去钻研，悟懂木桶原理的重要性。不排拆自己的弱科，遇到不懂的难题主动去问老师或同学。面对挫折希望你能勇敢而坚强的去接受，取人所长，补己之短。让自己变的越来越好。面对成功，不自满不骄傲，踏踏实实继续前进。努力后的你会惊奇的发现——你要比自己想象的优秀的多！
其中，就“孩子总是玩手机会不会影响学习？该如何看待初中生的电子产品沉迷问题”，张劲松从心理角度指出，游戏有非常强烈的奖惩机制，学生在这玩的过程中，会获得成就感、自豪感、成功，而这都是我们本性所需的，尤其在青春期发展的时候。玩游戏停不下来，有时候是由于部分学生时间管理的问题，但他也希望告诉家长，玩是孩子的天性，尤其是放学以后，适度的放松和有适度空间是有必要的。
反之，那些世界观狭隘，动不动就认为游戏是瘤，害下一代的家长，他们自己往往沉迷肥皂剧，沉迷，沉迷手机不能自拔，却要求孩子不能有娱乐，担心孩子无自治，还有比这更专制、更不合理的吗？
父母是孩子最好的老师，孩子生活习惯的养成和父母有很大关系。孩子贪玩是天性，让孩子接触电子产品的是父母，让孩子以玩游戏消遣时间的也是父母。可是当贪玩的孩子沉迷于游戏中时，父母又在怨恨孩子，这简直是一件让人无理解的事。
长此以往，这些孩子在电子产品所充斥的大量广告与诱惑下，对其产生依赖便不足为奇了。等孩子到了青春期，出现沉迷手机网络游戏的苗头时，这些父母才开始变得紧张起来。
而且，我觉得不参加辅导班就不能提高学业成绩是一个伪命题，培养孩子的自觉心、专注心、意志心，简称“三心品质”，比上培训班更重要。自觉心决定孩子的内在学习动力，来源于动机;专注心与情绪状态高度相关，就是说孩子的情绪好，他的专注力才高;意志心来源于目标感与克服困难的能力。自觉心从哪里来?学习动力从哪里来?有很多方，但从心理学角度说都跟一种体验有关，就是“成功体验”。为什么很多孩子沉迷游戏不能自拔，因为游戏能轻易地就让人体验到成功的欢畅。所以，如果想让孩子有“自推力”，给予他成就感很重要。
