嘉兴桐乡青少年叛逆问题学校

八、当你忍不住想和孩子说话时,问问你自己,你很焦虑吗?你是不是很无望。若是,不要向孩子开口,去找你最好的朋友和亲人聊天,哪怕发泄。但不要带着焦虑与无望和孩子谈话,孩子会捕捉到你的焦虑和无望,这会进一步击倒他。而这些孩子往往会出现一些以前没有过的行为：吃手指、啃咬指甲、把头发、容易发脾气、胆小退缩、不愿参加集体生活等，甚至强烈抵抗入园，那实际是孩子以其他方式来表达自己的分离焦虑情绪罢了。

对孩子的想给予尊重，让孩子讲出来，不擅自揣测孩子的想。很多家长习惯于按照自己的想来揣测孩子，这就很容易造成对孩子的误解。不随意的对孩子的想进行揣测，给予孩子一个宽松的语言环境。让孩子把内心的想讲出来，这样更加容易看到孩子内心的真实状态。

1.吉姆·崔利斯在其着作《朗读手册》中用大量案例证明，大声朗读，即使孩子已经学会识字读书，能使无数儿童包括发育落后、行为障碍等的孩子，成为学业优良、职场优胜的终生爱书人。《骑鲸之旅》的作者粲然认为，即便亲子共读的第一个成果是失败，“但只要父母像辛勤的老农沉默而无所求地翻动土壤那样翻动绘本，孩子们一定会从灵魂里开出热烈的花来唿应你。”为其作序的高中语文教师蔡朝阳“在童书的世界里学会了谦卑”，在自己孩子13岁时仍然每晚坚持“为爱朗读”。绘本《和爸爸一起读书》则在不动声色的叙述中，回顾了阅读的习惯是如何从爸爸陪“我”读书、传递到“我为女儿读书”、再到“我”为老去的爸爸读书的传承、循环的。

2.所以，人们习惯性地觉得外向型的孩子更有优势，更容易引起别人的关注，将来也能够比内向型的孩子更有机会获得成功。

3.在这个过程中，一些学习过拼音的孩子就表现得很不认真，有些同学上课很不认真，总是东张西望的，有些甚至还开小差，布置的作业也是写的不认真，就这样，长期下来以后，孩子的学习习惯慢慢的就会被破坏掉了，等到这些孩子上了小学三年级之后，随着学习越来越难了，这些孩子也会慢慢的跟不上了，学习成绩既然就差了。

4.但由于导致近视发生、发展的因素多而复杂，每个孩子的用眼习惯和环境不同，且防控手段的执行难以控制，最终效果具有明显的个体差异性。最后，还是那句话，说起来容易做起来难，做到才能得到！

5.中国医师协会眼科医师分会第五届委员会临床视光与眼保健学组委员、爱尔眼科四川省区副总院长林江提醒家长要帮助孩子养成正确的用眼习惯

所以，从某种意义上来讲，与其想着养成易瘦体质，不如从改变自己的生活习惯出发，来帮助自己减轻或者是控制体重，并且当习惯养成之后，减脂或者是保持体重就会显得容易得多，那么，这些有助于减肥的习惯都有什么呢？

崽崽妈妈：崽崽在三年级之前很普通，我从来不给孩子请课外辅导的家教老师。就是注重锻炼孩子的思维，帮助孩子养成良好的习惯。等到三年级之后，语文考试开始有作文之后，崽崽的阅读量给她带来的好处就体现出来，哪一位语文老师都喜欢看她写的作文。包括我自己也很喜欢看她写的作文。我跟洁洁（化名）她们经常在一起交流教小孩的问题，她的孩子比崽崽大几个月。洁洁说，不要到外面请教作文的家教老师，请崽崽来教就可以！

“沉溺于电子游戏、视频的孩子，近视的年递增率要比一般孩子高约75度；过早接触电子产品的孩子，近视的平均发生年龄比正常孩子早3—5年。”杨莉华认为，不良的用眼行为习惯是导致近视发生的重要原因，用眼过度超出了眼部的调节承受能力，眼生理功能改变，眼轴变长，近视发生，这一过程难以逆转。