设计目的：鼓励学生进行线上学习，扩充本课学习重点，了解更多节约能源的做法，扩大课容量；同时引导学生去动手实践课堂知识，提高学生创新能力。Karen在求学的过程中，清楚的知道自己想要进入的行业，并且一直在为之努力，及时对自己进行了经验梳理和技能提升，在意识到数据分析的重要性之后，当机立断，选择了系统实用的学习，最终使她在秋招中成功获得了多家咨询公司的offer。
活动共有2000余人参加，分为高中组、初中组、小学组和幼儿园组，培训科目涉及所有学段所有学科，活动形式分为两种：一是线上学习，即以“每日线上学习+每日学习小测+每日学习心得打卡+作业提交”的流程进行，依托信息化线上研修平台开展培训。二是社群学习，即以“每日学习任务、学习进度提醒+问题答疑+实操分享交流”的流程展开，依托微信学习群，由带班教师在群中开展指导，学员结合学与练的形式进行实操。我作为初中组的带班班长，积极实操，帮助学员答疑解惑，做好带班班长的本职工作，今天是活动进行的第六天，看到老师们积极实操，并且实操的质量越来越好，以惊人的速度进步，我感到无比欣慰，也体会成长的快乐。
专业学习有连续性，中途换专业得不偿失。一般来说，经过一段时间的学习后，学生已基本具备专业知识，如果中途放弃，就等于放弃了对该专业进一步学习的机会，此前付出的努力也将付诸东流。即使转专业成功，现专业的学习有其自身进度，学生只能跟随新专业的学习进度。和同学相比，转专业学生缺少一个学期的学习，势必要投入更多时间和精力。
而当时中国工业整体落后于世界30年以上，中国意识到要想改变落后的局面，快速缩短差距，最好的办就是多派些人到国家考察、学习和交流，并寻找机会从国家引进先进的技术或装备。在航空工业的发展上，1978年邓小平多次听取军工部门和航空工业领导的汇报后指出：
应用培训结束后，德市数局将不定期开展督查工作，将培训结束后各乡镇的数据与培训前进行对比，对推广进度落后或还存在0业务设备的村委，进行现场督导，与当地镇府一同发现问题、解决问题，带去一些进度前置村的工作经验、宣传经验。
高考时分数及正义，分数越高的学生能力就越强，而分数越低的学生，大多是没怎么好好听课的。从高考开始，学生与学生之间的差距就已经分得非常明显了。虽然专科生打着学习专业技能的旗号，但从学历和能力上来讲，都是远远落后于本科生的。而学历上的缺陷，也是许多专科生的心结，听不得旁人对此说闲话。
