对于小学阶段来说，常见引起厌学的情绪是恐惧的情感。这种恐惧，有来源于父母对学习要求过高的要求，有来源于父母关系的不和，有来源于同学的霸凌、有来源于老师的某种歧视。所以找到厌学孩子的恐惧的原因，帮助他消除这个恐惧，就是非常有效又简单直接的解决问题的方法。当老师发现学生在学习上出现自由散漫，甚至厌学的状态时，就要及时寻找学生了解厌学的原因，在教学方面注意方式方法，多加疏导孩子的心理，适当的鼓励也是很重要的。
学校的教育形式是群体性的教育形式，它的德、智、体等教育都是群体性的教化，主要是以传授知识为主体，但是从教育的时间和精力和教育的对象情感上来说，家庭教育有着特殊的地位和作用。如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前。
监护人在接受专业的家庭教育指导后深受触动，表示将认真反思自己在履行监护、教育职责中存在的问题，切实履行好监护职责，让孩子在温暖、快乐、健康的家庭氛围中健康成长，并向杨陵区人民检察院签下了《家庭教育责任承诺书》。
据此，家庭教育指导师培训，被认为是校外培训的“新风口”。据新京报，一些学科类培训机构也转型进入家庭教育指导师培训。
有的家长总会抱怨：孩子不爱阅读，那家长也没办。可是不喜欢阅读，总是有原因，找到这个核心的原因，我们家长和老师一起帮孩子去改正不就好了？这个过程是需要花掉大量的时间和精力的，家长没有耐心，光靠老师单方面做阅读的讲解是不够的，毕竟阅读的积累是在课外学习的时间。作为语文老师深知阅读的重要性，小岛老师也一直和家长反复强调，多引导孩子在暑假做好阅读，可是家长们还是迷信补课，因为补课带来的实际学习效果最明显。
《家庭教育令》的目的是监督监护人依对未成年人实施监护、教育责任，同时也依保护了未成年人的切身利益；为进一步实施《中华人民共和国家庭教育促进》奠定了良好的基础。
