潍坊临朐孩子之所以叛逆的原因

我曾经做过一个问卷，问孩子为什么想上学。我得到的答案大致可以分为两类：一类是我不知道我为什么要上学，另一类是说是因为他们的父母让他们努力学习。这两类孩子归结为一点，其实他们不知道学习的真正目的是什么。他们中的大多数人为父母、老师和考上好大学而学习，但他们对自己的未来发展没有想法或方向。他们只是跟随趋势并算作一天。因为没有方向，他们很容易放弃。所以，对于这类孩子，家长需要帮助他们明确目标，帮助他们的专业定位，给他们一个看得见的未来，让他们重新唤醒学习动力！单纯地体会学习的快感并不是真正的学习，学习之前要明确自己学习的目的，学习的过程要注意如何获取有用的知识，学习结束后要复盘看看自己是否真的有改变，看看自己学到了什么。甚至于自己能不能用自己学到的知识去帮助别人，或者去赚到自己想要的财富。

有一个朋友，小时候，他爸爸经常当着他的面在熟人面前说，自己家的孩子特别爱学习，做作业特别积极认真，从不让自己操心。他说，经常听到爸爸这样表扬自己，有时他想偷懒想不认真，但都自己告诉自己，我是可以不用爸爸操心的，爱学习的好孩子，所以就自觉的认真专心学习再玩。他至今还特别印象深刻，也特别感谢他爸爸的信任和那样的表扬。

我们可以学习《爸爸去哪儿》由父亲带孩子外出旅游的多了起来。这是好事，外出旅游不仅能增长知识对孩子的能力，情商，习惯，性格等各方面都会有意想不到的好处。

“一路学习，一路沉淀，一路积累，一路成长，礼仪带给我们的每一点变化，都会让我们变得更加的优秀！幼儿园是教育培养幼儿的文明场所，成人的一言一行直接影响孩子的行为习惯，为了孩子健康成长，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，言谈举止文明，坚持做孩子的榜样。”该园负责人胡兴星说。（杜亚玲）

家长作为教师的伙伴，与老师共同致力于学生的培养。疫情期间，学生们大多是在家，熟悉的环境下不免会自我放松，因此借助家长的力量进行班级管理显得格外重要。网课期间，我们召开了家长会和班会，明确线上课的课堂要求，争取家长的全力配合；根据课程进程，阶段性地与家长沟通孩子在家学习的状况，及时处理班级棘手问题。同时在交流过程中，我们会针对学生良好的学习习惯和行为表现进行表扬，进行正向教育，有时候我们也会发挥榜样的力量，树立其他年级的好榜样以正确引导本年级的学生，也让家长们了解到可借鉴的经验做，这样既可以正向引导学生又能够与家长分享教育方，何乐而不为呢？

教育孩子是一个以身作则的过程，很多家长为了阻止孩子买一些华而不实的东西时经常不注意说话的方式,而是很直接地告诉孩子，要懂事，家里的经济条件并不予许等说，可孩子那么小根本就不懂，家长为什么非要阻止自己，还说：“你要从小养成节约的好习惯，不要总是乱花钱。你要懂得勤俭节约”久而久之孩子就“懂事了”。