孩子的成长教育任重而道远，学校既不能太依赖家庭教育，家庭也不能把责任全部推给学校，在孩子的成长教育这条路上学校、家庭以及社会和孩子个人都有其重要作用，缺一不可。家长担心突然换班主任和老师，孩子会突然不适应，影响成绩的心情，是可以理解的。毕竟现在很多学校班主任都是从初一开始带班，和孩子相处时间长，了解孩子的脾性。而孩子也适应了这个老师的上课方式和节奏，如果班主任带的这个班级口碑好，成绩好，家长也非常满意，家长肯定不会轻易让孩子再换班主任。
邹宜均父母是典型的大家长，不允许孩子的任何忤逆，在家里说一不二。尽管孩童时期她曾遭受父母的不待见，或者干脆是冷暴力，她的内心还是极度渴望父母的爱。为人孝顺的她特地选择了留在深圳，一来是可以时时关注父母的情况，二来也是想证明给父母看自己不比兄长差，以改变母亲对自己的态度。命中有时终须有，命中无时莫强求，她的那份对父母之爱的执着也终究是其苦难人生的推手。父母的态度并没有随着她考上大学而改变。心中苦闷的她无人可诉，所幸她少时曾看到过村子里的老人吃斋念佛，找到了自己心安之处。日常除了完成自己的学业，她做得最多的就是合宣传佛学，让更多人了解佛学的奥义。
1.6、充分利用好网络教室与校园广播系统，做好校园安全教育宣传阵地。各班可充分利用网络教室，对学生加强防火、防溺水、防暴力等方面的警示教育，通过音视频资源，让学生知道安全事故时时在我们身边，我们只有加强自身保护，才能维护自身安全。通过校园广播系统，向学生宣讲安全常识。
2.5、坚决杜绝校园暴力。学校要加强学生制和思想道德教育，严格校规校纪，杜绝群殴事件和严重伤害案件发生。对发生在校园及周边，侵害师生人身、财产权利的刑事和治安案件，及时上报由公安机关处理。
3.在新时代背景下，未成年人意志力品质提升、抗压抗挫能力完善、个性及心理素质成长等发展性需求更加强烈，同样面临严重厌学、考试焦虑、人际紧张、抑郁自闭、价值观迷茫、虚荣攀比、拼爹炫富等心理困扰，甚至频现自杀自残、校园暴力、未成年犯罪、网络成瘾酿悲剧、攻击老师亲人等极端事件。
4.未成年人是祖国的未来、民族的希望。党的十八大以来，习近平总书记高度重视未成年人保护工作，对未成年人工作作出一系列重要论述，党中央、国务院对做好新时代未成年人保护工作作出一系列重要部署。2021年全国人大会修订了《中华人民共和国未成年人保护》，通过加强家庭保护、完善学校保护、充实社会保护、新增网络保护、强化府保护、完善司保护等，着力解决监护人监护不力、校园安全和学生欺凌、密切接触未成年人行业的从业人员性侵害虐待暴力伤害未成年人、未成年人网络沉迷等突出问题。
5.2022年4月26日，原告徐某的父亲及被告小李等5人的家长来到临泉县院迎仙庭，因涉案人数较多，为防止矛盾升级，承办官决定采用背靠背方式进行调解，一方面耐心安抚原告方情绪，倾听其诉求，另一方面向被告方释明理，告知父母青春期的孩子正处于成长期，不可一味溺爱孩子、逃避责任，应加以正确引导。同时，向小李等学生详细讲解校园暴力的危害，指出其错误行为并进行批评教育。
在这些预防策略的基础上，通过促进对卫生、司、教育、社会等部门的服务提供者的能力建设，加强多部门联合应对措施，在幸存者友好的前提下，为遭受暴力的妇女提供协调一致及优质的应对服务，并为她们链接经济、心理、康复等资源，才有可能更好地帮助她们及其子女，更好地处置和预防针对妇女的暴力行为。
官提醒：教育绝不仅仅是学校的单方面责任，未成年人的父母或其他监护人作为家庭教育的主体，应该肩负起正确引导未成年人的重任。家长应教育孩子，平日在校园中以宽容之心待人，暴力、恶语相向等行为都是不可取的。对他人身体造成的伤害也许可以痊愈，但对心灵造成的阴影却难以抹去。家长要引导未成年人崇德向善、团结互助、诚信友爱、遵纪守，培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和治意识。（津云新闻编辑刘颖）
12.完善儿童伤害监测机制。建立健全儿童遭受意外和暴力伤害的监测体系，健全儿童意外伤害和暴力伤害报告制度，通过医疗机构、学校、托育机构、社区、司机关等多渠道收集儿童伤害数据，促进数据规范化，建立多部门、多专业参与的数据共享、分析、评估、利用工作机制。
