3、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学。经常与任课教师取得联系,生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。学习既然是功利的,那么当学习达到或无法达到目的时,学习也自然就变得无用。于是,我们可以看到中考高考后学生撕课本扔向天空的一幕,可以看到考上大学后学生再无学习动力的情景,也可以看到很多国人走出校门就一辈子再也不碰书的生活。
厌学是一种很常见的学习心理问题,尤其是在中小学生当中普遍存在的现象。家长们都希望“望子成龙”,“望女成凤”,也在憧憬着孩子的未来,可是突然有一天孩子就不不太想做家庭作业甚至到了厌学的阶段,对于很多家长来说,无意识是当头一棒,根本无接受这个事实,无理解,也想不通,问题到底出在了哪里呢?
专业人士会有更适合孩子的解决方,能够更快速的帮孩子解决厌学难题,赢得更多的学习时间,避免家长劳心劳力,却效果不如意。
第三是仔细检查。并不是所有的家长都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况.如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
进入高一后,孩子需要尽快适应高中的学习和生活。高中的学习深度和难度较初中上升到新的台阶,跨度很大,特别体现在数学、语和物理学科,很多学生都是上课能听懂,课后作业也认真完成了,结果成绩不理想。其实症结就在于学生的知识牵引能力差,综合学习能力急需提高。因此帮助孩子尽快适应高中生活是非常必要的,同时,可以多关心孩子的人际交往,这是影响孩子出现问题的最主要的原因之一。家长可以鼓励孩子多结交朋友,在公开场合展示自己,与同学产生摩擦时积极主动解决,如果遇到问题随时可以跟家长沟通。这种鼓励和支持,对孩子适应陌生环境非常有帮助。
每个家庭就这样一个孩子,家长都希望孩子考个好大学,有个好工作。期望越大,压力越大。所以一提学习家里鸡飞狗跳。在孩子身上提现出来就是厌学。