到了上学社交沟通技能出现缺陷,如果遭到了歧视、孤立、欺凌,他们很容易出现严重的焦虑、抑郁或其他精神疾病。尤其到了青春期,挫折和打击很可能让本来恢复得不错的孩子重新出现严重障碍,让他们丧失本来具备的独立生活和工作的能力。所以在文章伊始,我要先重点前置地跟大家说,相信你的孩子没有问题的,不要太焦虑了,他们也会感应到了,这是一种消极的影响,不利于孩子入园。
正常上学后孩子在校时间比在家时间多,有些孩子在父母面前会故作坚强,报喜不报忧。所以需要了解孩子的真实情况还需结合学校班主任老师的观察,尽可能多方面了解孩子近期在校的学习生活和心理状况。
作为家长,应该时刻了解到孩子在生活中的变化,尤其是在上学期间要适合了解孩子,在学校中的日常,应该加强与孩子老师的交流,毕竟老师时刻与孩子待在一起更能理解到孩子的变化。
究其原因,是部分家长的焦虑心理所致。总害怕自己孩子学习落后,因此认为暑假是拉开孩子成绩差距的关键期,千万不能荒废,一定要把孩子的暑假塞得满满当当,于是整张暑假计划表拿出来,精细到分钟,让孩子每天在各种课程中奔波,在各种题海中挣扎,比上学还累。
现如今,很多青少年出现了严重的厌学情绪,不愿意去上学,这让家长非常头疼。青少年厌学有的时候并不是孩子不爱学习,而是孩子出现了心理障碍,导致孩子无心学习。针对青少年厌学心理咨询和辅导,青少年特训学校有以下几个建议:
孩子刚入园,对于陌生的环境,幼儿很排斥,此时,分离焦虑,就成为父母要面临的问题了。那我们如何面对和处理这入园的分离焦虑呢?