看到自家孩子在开学之际还在沉迷电子产品，作息不规律，日夜颠倒，许多家长会出现过分的焦虑、担心、紧张等情绪，并且还可能对孩子进行严厉的指责或制止行为，这些行动都不能很好的帮助孩子应对“开学综合症”，反而会加重孩子的焦虑、烦躁的情绪。因此，家长们应当调整自己的焦虑情绪，成为孩子负面的情绪的“容器”，给予更多的理解和包容，共同应对“难关”。孩子从幼儿园进入小学，肯定得有一个适应的过程，家长的情绪对于孩子来说很重要，不良情绪会直接影响到孩子的心理，所以，家长要摆正自己的心态，不焦虑、不急躁、不紧张，以平常心来看待孩子们的幼小衔接。
家长学校教材是指导家长学习家庭教育先进理念的主要内容之一，根据塔地教[20xxxx]第16号文件《关于加强塔城地区教育系统家庭教育工作的意见》中加强家庭教育指导教材建设的内容，继续选用《不输在家庭教育上》作为家长学校教材。并通过学习进度指导、学习内容指导、每月作业指导、读书交流等活动对家长做好教材学习指导的工作，引领家长通过教材学习不断提升自身育人素养。
1.学习进度表还划分了古文学习难度阶梯，将书中小古文按难度的不同，分成简单、中等、难三个阶梯，让孩子科学地、循序渐进地训练古文阅读。
2.细化教师“课堂+”积分，为排名高的老师争取更多学习和展示的机会，督促落后的老师积极进取。教研组内协调安排形成合力，取长补短，互助前行。教研组间经验分享，博采众长。
3.与学生谈话可以进一步加深对孩子的了解。能真正体会到学生的真实想。当孩子知道了自己学习成绩暂时落后以及与她朋友不多的原由后，能主动提出要努力改正。
4.在第72个“六一”国际儿童节，恰逢端午佳节将近，由少体校党支部发起，校党领导班子及工会代表一行赴各训练馆，对在训运动员进行了慰问与关怀，在送上诚挚祝福的同时，也为孩子们带去了一份“六一”温暖礼。6月1日上午，慰问组一行首先来到了游泳队一校多点奥体中心训练点，看望正在训练中40余名运动员，并与教练员交流沟通，了解奥体中心训练点游泳队的训练进度、备战状态和运动员的生活、学习情况。
5.传导工作压力。方集镇将人居环境治理列入镇党委、府中心工作，作为对各村（社区）、各单位年度目标考核的重要内容之一，与镇村干部绩效考核挂钩；定期开展人居环境综合整治“逐村观摩、整乡推进”活动，对各村（社区）整改情况进行打分排序，落实奖补资金，授予流动红旗，针对活动中发现的问题，建立工作台账，限期整改到位，定期开展整改情况“回头看”，紧盯问题，落实整改，确保工作实效；由镇纪委牵头常态化开展人居环境整治工作督导，下沉到各村实地调度检查人居环境整治工作，镇主要领导每日听取相关责任人工作汇报。对进度落后的村深解剖、抓难点、齐攻坚，推动环境整治工作落实见效。
鲁师高考复读学校一直重视学习氛围对学生的影响，选择了全封闭管理帮助学生全心全意融入学习。同时，我校选择了因材施教、全程跟进的管理模式。学生入学后，我们建立学生档案，写下学生学习生活的变化，对进步的学生进行表扬和鼓励，对落后的学生，班主任、助教、任课教师共同努力，使全体人员进入更好的学习氛围。
补习班的出现，让每个孩子苦不堪言。家长们都认为孩子在课堂里学到的东西还要在课后进行消化，大家都报补习班，那我的孩子也不能落后，加上自己工作又忙，孩子去补习班里学习肯定没有问题。
●在老师和同学们的陪伴下，我结束了在清晖为期七天、跨度3个月的现场学习，我觉得最大的进步就是收获了项目管理理念，明白了其实不论是工作还是生活，都能用到项目管理的方论。在工作中，通过将项目管理理论结合实际，我已经能够在项目建设过程中，把控好进度和质量，没有出现返工和验收延期等情况，获得了公司领导和客户的一致认可。
