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培养儿童明礼遵规、勤奋好学,自强自律、善良正直的品格,让孩子养成受益一生的好习惯、好品格,为儿童终身发展奠基。莲塘小学校长邓英姿表示,教育是一个长线的工作,如何做好幼小衔接是幼儿园、小学和家庭必须认真思考和探索的问题,联合教研活动是开展幼小衔接尝试的一种新思路、新方法,关注孩子习惯和能力的养成,共同助推孩子入学的无缝衔接。

三要注意摸索适合自己的学。在初中阶段学习方的重要性体现的尤为突出,因为学习的难度加深、灵活性加大,不能单凭死记、死学,要讲究记忆的方,注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同,学也有区别,我们在新的'学习过程中要注意不断反思和调整,逐渐摸索出适合自己的学,做到事半功倍。

再说幼小衔接可不是简单的知识衔接,还有能力衔接。小学和幼儿园的最大差别是要求孩子的自主性更高,老师的重点不再是管理孩子吃喝拉撒睡,而是以学习为主。这就要求孩子上小学前要有自主的生活技能以及行为习惯。比如吃饭、上厕所、整理书包等等。

四、分层教学,做好课后辅导工作十根手指还有长短,更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了,他们在学习能力、方、态度上都是不同的,有自觉的、有懒惰的,有聪明的也有比较愚笨的,在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。

把握一个时间要点:7岁前自己带,要是条件不允许的话,也尽量做到3岁前自己吧。因为这两个年龄是孩子心理以及社会性发展的关键。3岁这个时候是孩子安全感构建的关键时期,孩子会迈上幼儿园。而7岁前是行为习惯养成的一个关键时期,我们也一定要把握住。

一个人到了晚年,因为懂得了许多人情世故,知道了知识的重要性,反过头来再想学习的时候,发现身体已经老化,大脑也已经迟钝,想学习但理解能力,记忆能力都减弱,生活琐事也很多,学习就很费劲。

一、认识到新时期学习的重要性。古人云:“非学无以广才,非志无以成学。”说的是不学习就不能增长才干,不立志就不能学出成效。当今社会是知识经济时代,学习的重要性对每个人来说都不言而喻。对于党员、干部而言,学习更是安身立命的根本。这是因为,一个没有先进理论武装、不讲学习的党员,就不会有真正的党性,也不可能发挥先进作用。对于干部来说,当今世界变化是飞快的,如果不学习就跟不上时代的发展,只有每一个府工作人员的个人素质提高了,才能提高一个团体、一个区域、一个整体的素质,从而达到提高整个府的执行力和办公能力。

为了让人更清晰的理解语框架的重要性,我特意将“学语到底学什么,语的完全体到底是什么,如何快速学语”等一系列学习语之前需要解决的学习观念问题做成一个教学视频。

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