苏州吴中难管教的孩子送哪个学校

有效的学习必须要有学习动机，学生最初并没有被达到某种目的的诱因所推动，这时就要帮助学生确立学习动机，形成学习期望。理想的期望只有通过学生自己的体会才能形成，而不能仅仅通过教师告诉学生学习的结果来形成。因此，为了使学生形成理想的期望，在学生实际获得某种知识和技能之前，应先作出安排使学生达到某种目标，以便向学生表明他们能够达到预期的目标。知识能力的强化，让职业道路越来越顺。一个人要想进步就会选择去学习知识，当把知识形成自己的体系，不断的巩固，并形成自己的有效武器，这才是目的。

在孩子刚入学时培养他们良好完成作业的习惯，帮孩子形成责任意识、任务意识。家长可以从几方面入手：给孩子创设一个静心学习的环境，准备一个有桌椅、台灯、小书架的学习空间。帮助孩子养成回家后先做作业再玩耍的习惯，督促孩子在一定时间内完成作业，切忌边做作业边玩，提醒孩子做作业是学生必须完成的任务，任务完成了再去做其他事情。建立“亲子学习”关系，适当陪同做作业，但经过一段时间后，必须逐步放手，让孩子养成独立完成作业的习惯。

用行动把孩子的生命和阅读合而为一，让阅读成为终身学习的方、自我教育的习惯。此时的阅读，不仅是一种生活方式，更是孩子生命的一部分。

我们可以尝试着让孩子自己吃饭，一直去哄孩子吃饭是达不到任何的效果，我们应该去放任孩子，孩子不吃饭你也不要去追着孩子吃饭，我觉得让孩子饿一会是没有什么问题的，让孩子养成这个挑食的毛病是不容易改正过来的。返回搜狐，查看更多

而最重要的就是减少睡前玩手机的时间，养成良好的手机使用习惯，避免睡前长时间玩手机。可以规定自己玩手机的时间并严格执行，用听音乐、阅读等替代睡前玩手机的行为也是不错的方。

其实，智商差异造成的结果差异并不大。我们大部分的学生都是第二类，但是态度和努力程度把他们划分开来，甚至拉开差距越来越大。要想让孩子出众就一定要引导他有好的习惯和态度。