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习惯了放假，孩子可能会对开学感到焦虑，有些孩子甚至会产生逆反心理：“在家多舒服，我不要上学！”这样的对抗心理如果一直存在，孩子的学习效率会降低，甚至会在学业上比同学落下很多。比如，原本孩子成绩很好，突然出现厌学情绪和成绩下降，家长本应该及时察觉，问清原因，但疏忽的认为是教材问题。再比如，孩子平时很乖，突然花销很大，家中钱不见了，家长该预想到有事情发生。

笔者，刚才又读了一遍您的话，真心觉得家庭教育是孩子一切发展的根。无论是作为老师还是作为家长，都感觉到了家庭教育对孩子的影响至关重要。虽然自己在家庭教育这方面还很欠缺，但每次看完您的文章，都对自己有很大触动，都督促我不断去学习去完善自我。真心希望我们每一位家长都能认真学习，努力落实，那样他们的孩子，我们的学生一定会越来越好。

通过两位老师的精心授课，让大家在轻松愉悦的氛围中读懂教育改革的目的，找到自己在家庭教育过程中产生焦虑的原因，进一步化解亲子矛盾，舒缓了焦虑的情绪。大家纷纷表示感谢市社党委对职工的关心，真正为大家解决了眼下最关心、关注的问题和难题，让大家对家庭教育方式有了新的认识，受益匪浅，以后会更好地理解和尊重孩子，为孩子创造良好的家庭氛围，让孩子健康快乐的成长，让自己能更好地正确处理教育、家庭、工作、生活等方面的关系，以更正确和轻松的态度面对生活与工作。

家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题，通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在亲子关系上建立良好的家庭环境，通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，平复出现裂痕的家庭关系，修复父母与子女之间的关系以及家庭其他成员之间的关系，帮助家庭获取幸福。家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子，主要是家长，帮助家长提升教育的能力，纠正教育的方。

从上面例子可以看出，有一些客观因素，也有一些非客观因素存在，首先大家需要明白，孩子有语言发育迟缓的原因多种多样，这里面包括母亲在怀孕期间的是否出现出血、用药、早产等原因。而孩子出生后得语言环境营造也有关系，过多的电子产品使用挤压了孩子语言锻炼时间，家长太忙，疏于和孩子交流，让孩子缺少真正的锻炼时间。

老师对于孩子的批评，会让孩子的自尊心受到伤害，从而厌烦学习……家长需要及时关注孩子的身心变化，多多陪伴在孩子身边，在发现孩子厌学的时候，不要采取打骂的方式，应该静下心来，和孩子交流。