九江永修青少年管教学校中心

  

二、清醒认识自身的不足。我们能够,也必须看到,发展是不平衡的。在这次考试中,我们大部分同学取得了理想的成绩,但个别同学学习中还存在着不少问题,各学科发展是不平衡的,学科与学科之间,学生与学生之间成绩存在很大差距。偏科现象严重,在我们学生中,有的.同学学习态度不端正,目的不明确,行动不自觉,作风不刻苦,不能按时完成作业,少数同学上课不专心听讲。同学们,或许以前你因为疏懒放纵了自己,成绩有些不如意,家长老师不太满意。那么从现在起,分秒必争刻苦学习,向受表彰的同学看齐,讲学习、比学习、营造浓烈的学习氛围。大家想想它是不是可以指知识和学习的过程,所以任何一个教育或者家庭教育的目的就是解决这个问题——我孩子喜欢了就行了。

通过此次班会,不仅让学生们了解了食物如何合理搭配,吃得有营养、更健康,同时帮助孩子们从小养成正确的饮食习惯,养成健康行为方式,提高儿童青少年身心健康水平。

如上图可见:传统课堂模式的学习效果是最差的。此外,在信息爆炸的时代,课堂中有限的知识已经远远不能满足孩子的需求,我们需要要提升孩子的学习能力、扩宽学习路径。而项目化、主题式等将各学科和日常生活融汇起来的学习方式注重激发学生好奇心,鼓励学生提出问题,一起探索答案。项目式、探究式的课堂和传统模式的不同点在于,学生不仅以知识学习为目的,而且更注重实际问题的解决。

其次,要营造整个书房舒适的环境,也离不开书柜的加持。由于孩子高考的复习资料非常多,如果设计上一套书柜,将会更加方便复习。例如新标门窗这款格洛宁系列的书柜,甄选的巴蒂橡木色系,沉稳庄重,减少学习时候分心的可能,营造学习的氛围;搭配上金属竖板和嵌入式灯,分隔有序,有利于书籍的分类和收纳,并且在灯光的照射下能让孩子快速找到书本,节省宝贵的复习时间。

知识的传授,赫尔巴特也分成了两种。第一种是为了“必要性的目的”而传授知识,就是说这类知识是孩子们必须学的,不学就难以在社会上立足。我们今天中小学通识教育的内容,基本上就属于这一类。第二种则是为了“可能性的目的”而传授知识,就是孩子为了实现他的人生梦想要学习的内容。

在孩子的成长中,家庭教育是孩子一生中的第一教育。也是孩子一生中最容易被接受的教育和最容易被引导的教育。要想教育好孩子,就要学会自我教育、学会管理情绪、排除焦虑,从而帮助孩子养成情绪管理的好习惯。

如果想要孩子养成阅读的好习惯,绝非是扔下几本书,交代任务一般命令他读完就行了。而是首先父母自己要做出表率,自己喜欢看书,和孩子一起看书,这样可以让孩子养成良好的阅读习惯。在这个过程中,孩子最开始并非喜爱阅读,而是喜爱陪着他阅读的你。

孩子的自理能力,很大程度上受父母教养态度和方式的影响。每到节假日,我们的老师们在群消息的推送中就不乏强调,希望家长们在家也要让孩子的学习和生活习惯尽量与在园时保持一致。凡事不要包办代劳,在看到孩子有进步时要多鼓励,也要有计划、并持之以恒地培养孩子的自理能力。

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