安庆大观有没有青少年管教学校

单纯学哲学以取悦自己（罗蒂之野蔷薇）、以混迹学术圈子弄口饭吃（卡尔纳普之世界语）、以增加自己生活和交游的便利（奎因之环游记）等等，不是我们学习哲学的目的。你们好！在此，我首先代表高一师生，向一直以来理解、关心、支持我校发展的各位家长，表示热烈的欢迎和最诚挚的谢意！今天，我们聚集一堂召开由学生家长和老师们共同参加的座谈会，其目的是为了沟通和交流教育子女成才的经验，拉近家长、老师和学生之间的距离，增进理解，共同分析子女在学习成长中的各种积极因素和不利因素，制订目标，采取措施，做到家校结合，齐抓共管，形成学校、家庭和社会教育的合力，实现我们共同追求的目标，让每一个学生都学会做人、学会求知、学会做事、学会合作，健康成长，成为对社会、对人民有用的人才。今年的高一年级是最有希望的年级。一年来，高一做的工作有：

儿童自身的问题。孩子心理发育不成熟，缺乏自信心。孩子虽然智力属正常水平，但社会适应能力差，缺乏积极进取精神，就会造成学习的不适应。另外，如果孩子缺乏学习兴趣，也能直接造成厌学——处于成长中的青少年，其兴趣的显着特点是动摇性，只要干扰因素强烈，就会发生转移。厌学的孩子大多数是将兴趣由学习转移到其他事情上去了。如一些学生迷恋游戏、上网，有些本来热爱学习的学生由于迷恋上了电子游戏后，逐渐荒废了学业。学生的兴趣一旦由学习转为社会不良活动后，会对学习不感兴趣，进而讨厌学习、反抗学习，兴趣转移的原因，除了自制力不强外，还有其他心理因素，游戏容易引起他们的注意。

高特哪里有，接下来介绍孩子为什么厌学？一般来说：孩子厌学基本都是因为上课的时候胡思乱想太多，注意力无集中，终导致孩子上学后出现很累、很难受、很痛苦的症状产生，终导致厌学；当然也许我们看到孩子厌学的原因是因为孩子身体不好、生病了***

当父母意识到孩子出现厌学行为时，应及时与孩子沟通，了解孩子出现厌学行为的原因。需要正确对待孩子的厌学行为，及时给予正面的积极关注。没有哪个孩子不想成为人人称赞的优秀学生，只有分析清楚孩子为什么厌学，理解了孩子真正的需求，才有可能帮孩子走出困境。

青少年孩子因为处在心理发展的第二逆反期，普遍存在反抗心理，很多孩子也有厌学情绪，甚至有的优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径，而追求快乐又是孩子的天性。若孩子因求知而被剥夺快乐，在痛苦的状态下学习，就会产生厌学情绪。要改变孩子的厌学情绪，首先要弄清孩子产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。

殊不知，最初阶段培养孩子对学习的求知欲、兴趣，培养孩子正确的学习方才是最关键的。有些孩子从一开就厌学、叛逆，事实上原因就是日常生活中的细枝末节，哪怕看似简单的一个陪作业现象，也让被陪着的孩子在学习的最初时期就抹杀了他们对学业求知欲的萌芽之心。通过分析，我认为弊大于利，这个问题最好尽快能引起有关各方的足够重视，尽快取消家长陪作业的教学模式，还孩子一个正常的童年和对学习最初的热爱！