滁州来安孩子送进特训学校

读书学习的信念和价值观不清晰，因此引不起兴趣。信念是指孩子认为读书学习应该是怎样的一套看法。如果家长的信念是读书学习本来就是枯燥无趣的，孩子自然也会接受这种信念;而让孩子认识到读书学习可以开心、有乐趣，才会使孩子内心产生自然、强大的推动力。在价值上，如果读书学习是为了一些未来长远而且渺茫的价值，例如将来更成功，容易找份好工作，是难以让孩子产生推动力的。如果孩子体验到每天上学与同学在一起的乐趣，学习到新的知识得到家长的肯定，有机会运用学到的东西做出成就，得到嘉许因而有成功的感觉，孩子便会有更大的学习动力。孩子昨天没有上学，肯定的说今天上，今天早上又说第三节课再去，不知道到时候能不能说话算数，就是这么突然，总是这么突然，当你觉的事情好一点的时候，它就给你当头一棒。孩子姥姥生气的对孩子说教，但也不管什么用，孩子爸爸还有十多天才能回家，我头一次感到自己这么无能为力。

告诉孩幼儿园一天的内容，鼓励孩子表达自己的需求，需要遵守的规则，勇敢交朋友，发生的事情要和家长聊，培养午睡的习惯以及缓解孩子的分离焦虑症等等。

学到用时方恨少。学习是一件终身受益的事情，不要等到用到的时候才认识到学习的重要性，才开始学习。要学会未雨绸缪，防患于未然。

从1983年9月进入榆次一中以来，就把生命与教育教学融为一体，把生活与学生、教师成为一家。从学校学习毕业，又到学校为人师表几十年，深深体会到活到老学到老的重要性，体会到终身学习才会不断成长，体会到立德树人、教书育人才是真教育。从开始当科任、当班主任、当备课组长，到当年级组长、教研室副主任、工会委员、支部书记，到负责德育处工作，再回到教研组长、普通老师，所有的经历都促使我不断成长。研究天道、师道、学道乐在其中，让学生乐学、愿学、想学乐在其中，指导学生玩中学、做中学、教中学乐在其中，通过物理教学使眼中有物、心中有、脑中有理乐在其中。与学生亦师亦友一起经历，共同成长，乐在其中。

当今社会越来越多的儿童可能患有焦虑症，焦虑症会在一定程度上影响孩子的生理健康，会导致孩子出现焦虑以及不安的现象，

再次，丰富的社会实践使我的大学生活更加精彩。我曾任职校学生会学习部副部长、院青协活动部部长、班级班长(是我院第一位女班长)，现任年级学生会副主席。我兢兢业业，认真负责，出色的工作得到了教师和同学们的认可，曾被授予“优秀学生干部”、“优秀团支部干部”的荣誉称号。从这些学生工作中，我懂得了热情、坚持与职责的重要性，我想这些经历在今后的科研学习和工作中都会让我受益终生。