手机是如此迷人,让我们沉醉其中不能自拔。早上睁开眼第一件事就是拿起手机,看朋友圈更新了没,看资讯更新了没。晚上睡眼惺忪,还要恋恋不舍再看一眼手机,再翻翻资讯。走路时要看手机,吃饭时要看手机,开会时,偷偷看手机,更是打发时间的最好方式。朋友聚会,大家围坐一圈,说不上几句话,就各自低头看着手机。曾经在网上看到一段视频:儿女们回家看望八十多岁老母亲,却围在老母亲身边只顾低头关注手机,把年迈的老母亲晾在那里。这种“团聚中的孤独和凄凉”,是该怪手机还是该怪沉迷手机的我们?而上面这位小男孩之所以沉迷于此,除了游戏本身的趣味之外,更重要的还是成就感。在学校成绩垫底的他,却能在《星际》收获别人仰视的目光,这种虚荣让他不能自拔。
实际上,网络游戏只是这个时代无数种数字娱乐方式中的一种,强行让一个喜欢玩游戏的孩子不玩游戏,未必能让他突然爱上学习。在这里,我也想对那些因为孩子爱玩游戏而苦恼的家长们说:去通过游戏认识自己的孩子、去弄清楚孩子为什么爱玩游戏不爱学习、去了解游戏带给了孩子哪些现实生活中得不到的东西,可能比单纯制止孩子玩游戏更有意义。
所以,要解开成绩不好的乱麻,打通孩子学习的任督二脉,家长要先去了解孩子的内心,掌握孩子是如何看待学习和他分析问题的逻辑思维。因为孩子面对新知识、新环境时,是懵懵懂懂的,以前会的方不管用了,可是他又不知道怎么做有效,(就像小学成绩挺好,上了初中就下滑的情况),这个时候,家长和老师要做的是花费时间和精力,要先顺着孩子原来的思维方式去找解决办,才能让他彻底理解问题所在,接着去重塑教导孩子分析问题的逻辑思维能力,提高他的格局,让他掌握正确的学习方,这才是对症下药,打牢根基,受益终生的事情。
在书中,作者分析了网络游戏的规则,然后嫁椄到学习上,提出了一种游戏:在学习中,融入游戏元素,让学习像游戏一样,让孩子“上瘾”,从此爱上学习。
有的家长会说,小岛老师你说得都很对,但是我们没有从小学就培养孩子的学习习惯,等发现了,孩子也已经上初二了。现在就是在叛逆期,家长的话,他根本不听。我们每天和孩子相处都要小心翼翼的,生怕一句话说得不对,惹恼了孩子,更不学习了。可是中学生,正值十几岁的孩子,哪个有强大的自律性呢?中学生成绩差,还有挽救的机会吗?家长需要先和孩子聊一聊,说说自己的想。再和孩子一起看看现在的学习成绩,哪门学科还有哪些不足,需要怎么补,和孩子制订一些学习计划。最后帮孩子梳理课本中的基础知识点,学会举一反三。
孩子如果能用阅读来代替游戏是家长最开心的。引导孩子爱上阅读需要方,在内容上我建议从科普书开始,因为好奇求知是孩子的本性,这个主题最能吸引孩子。