上海静安孩子叛逆能送特训学校吗

孩子资质一般，看到孩子玩游戏，就气不打一出来，上学是为了玩游戏，玩物丧志，废了。我无法把孩子带我想达到的地方当时初中阶段就出现的腹泻或者是持续放屁（还不能证实是否真的放了）等的焦虑症状，并未及时求助心理医生，最后发展到不能上学，休学阶段更加加重了网瘾。也没有接受任何的药物干预（父母把药物给孩子自己保管，什么？）后来，在家没有监管的情况下网瘾已经发展到完全没有节制，甚至因为父母硬性剥夺手机的使用权而引起肢体冲突，完全不能听父母的劝告，亲子关系十分紧张。不愿意出外，不愿学习，认为自己不能坚持，强迫性思维，一直不愿意迈出劝告改变的任何一个小步骤，回避人多的地方，不愿意上学，不愿意尝试打工（接触社会），不听劝导，非常任性。

但是我们厌学症管心营认为，这不意味着父母不想关心子女，只是家长不懂得如何关心，同时内心可能又比较焦虑孩子的问题，不知道该如何解决。

1.万丈高楼平地起，打好“地基”是前提。理论知识主要解决“是什么”的问题，包括依恋关系、敏感期等经典儿童学理论，0-18岁孩子成长发育规律，升学规划、能力规划、学科规划等教育规划知识，以及正面管教、优势教育等家庭教育理念等等。

2.幼儿园过于“小学化”容易让孩子上学前就积累了过多的知识，上学后这些知识将要重新学习，容易给孩子造成厌学情绪。但其实自控力、好奇心、专注力、责任感、勇气和自信心等才是孩子们需要全面发展的综合素质。如果我们去看一看小学的语文、数学，会发现其中很多学习需要生活经验。相当多的小学生不会做题，不是因为不识字、不会运算，而是因为生活经验不丰富，读不懂这个题、不知道这句话是什么意思。如果家长能遵循孩子学习、发展的规律和特点，就不会出现网络上家长辅导孩子作业而自己崩溃的现象。因为读不懂、听不懂，意味着孩子缺乏相应的感受、体验，他们的理性缺乏感性的基础。

3.许多家长觉得孩子间的玩耍稀疏一切正常，有时并不会认真完成。实际上，因为拥有这类念头，当孩子确实遭受比较严重的校园暴力事件时，这种家长会不知所措。尤其是家长的这类无动于衷的看会给本就受欺压的孩子内心上多重一击，完全让孩子丧失归属感。他会不会再坚信院校，不会再坚信父母，从而形成明显的厌学情绪。

4.培训从学员的工作特性和现实需要出发，融合了理论讲授、案例分析、工作坊等形式，邀请到教育学、心理学和社会学等学科领域的专业师资授课答疑，课堂上师生之间积极互动，围绕家庭教育展开了丰富的讨论，多视角、全方位地探讨家庭教育指导的原则与方策略。

5.五、各类类家庭教育指导师的认可。家庭教育指导师应具备的不仅仅是，还应具备那些方面的能力呢？那我们就来看一看家庭教育指导师是如何来认可的呢？如下:年，******颁布了《家庭教育指导师职业资格认证（职业资格证书）》，重庆人民***在***授予的高校一级资质机构中具有了家庭教育指导师资格认证的名誉。通过家庭教育指导师这一显着的特色，我国中小。

据主办方介绍，集美区家庭教育指导中心成立后，将开展更多的家庭教育主题活动和课程培训，相信家庭教育指导服务将在“草长莺飞夏花妍，春华秋实冬日暖”的氛围里滋养越来越多的家庭。

提起“双减”策，贵阳市实验小学四年级学生李唐熠的母亲唐雨表示，她由衷地支持。作为学生家长，同时也是一位大学语教师，她认为，“双减”以前，教育内卷比较严重，一到周末，身边的很多家长恨不得给孩子报五六个补习班。“家长害怕孩子输在起跑线上，但一味强加给孩子许多学科类补习内容，孩子不但消化不了，久而久之，还容易产生厌学情绪，从而扼杀了他们的创造力、探索能力。”

可见，家庭教育对于一个人的一生有多重要。孩子的教育不仅需要学校教育，更加需要家庭教育，家校联动，才能为孩子的健康成长和全面发展提供更加充足、有力的保障。而《家庭教育促进》的出台，正是解决当前家庭教育突出问题的迫切需要。其亮点就在于通过制度设计采取一系列措施，将家庭教育由以前的传统“家事”上升为新时代重要“国事”。