和孩子一起去买新文具，一起重新整理他们的衣柜，一起讨论随后的课外活动计划，一起制作时间管理表，在王越看来，这些事情强化开学仪式感，激发孩子保持有序生活的动力，也有助于让他们快速进入上学状态。如此一来，孩子疲惫，家长辛苦，经济压力还不小。关键是有些小孩子，小学的门都还未跨入，就已经讨厌起各种各样的学习来，一提到上培训班就发脾气、不愿去。
其实学校对于接孩子的教育是针对于课本上的知识，但是即便如此家长也是应当配合老师的工作，但老师也应当明白，孩子上学的目的除了要接受教育之外，也是家长们无暇顾及教育的诉求，如今很多学校都将责任推给了家长，老师确实应当反思一下。
我们将系统通过引发和维持孩子厌学情绪和行为的因素，给孩子分析真正背后厌学原因。绝对不是一句简单的“学习压力”心态不好，对学习没有兴趣，学习方不对，青春期叛逆所能涵盖的，它涉及社会、学校、家庭、个人甚至医学多个层面，这些因素相对独立又彼此相关。换言之，厌学是个系统问题，是学生背后社会、学校、家庭系统出问题的综合结果。
但是，现在**学校，也存在着许多家长不尊重老师的现象。最近就有个家长因为课间孩子与同学发生了口角，就当着全班孩子的面对任课老师破口大骂。还有家长威胁说如果老师拖一分钟的课，他就踢门进去。其实这些家长也没明白自己的身份和权利。无论你本人是什么身份，在社会上有什么地位，在老师面前，你就是一个家长，你和老师是教育伙伴的关系。
发孩子上学的欲望。进入学校前，您要与孩子进行一次谈话，让孩子知道怎样对待上学，产生对新学校的向往，对新学习生活的期待。
学校会合理布置科学探究、体育锻炼、艺术欣赏等实践作业。家长要营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子的课余生活，引导其参与感兴趣的社会实践活动及力所能及的家庭劳动。
