上海奉贤公办青少年叛逆学校有方法吗
2024-06-10 21:22:42
郭沫若说:“教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。”院团委成立“学习有声”青年理论学习小组,目的就是通过形式多样的学习研讨活动,拓宽青年干警获取知识渠道,让理论学习更生动,常态学习有回声,让青年干警心有所向、学有所获、行有所为。
但学习是一种艰苦的、复杂的智力劳动,单凭直接兴趣是不能持久的。到了中、高年级,随着儿童认识能力的发展,对学习的目的性的认识有所提高。他们对学习除了保持直接兴趣外,也产生了由某种目的而引起的间接兴趣。如,在教师的教育下,小学生能克服单凭直接兴趣而产生的偏科学习的倾向,开始培养对各门课程的兴趣,用掌握文化知识、长大为建设祖国的目的来培养对各门课程的兴趣。
我们可以利用碎片时间读书,从每天读一篇文章,或者每天读5-10分钟开始,从简单的绘本,比如现在一些孩子爱看的动画片,都有配套书,从这些书开始,让孩子愿意读书,渐渐爱上读书。
然而,从认识论上来说,中西哲学是殊途同归的,基本上都提倡通过教育的方式学习新知识。当然也不乏例外,如中国的老子就主张“绝圣弃智,民利百倍;绝仁弃义,民复孝慈;绝巧弃利,盗贼无有”,是无为而治思想的延伸,而国启蒙思想家卢梭则同样持此观点,他在《爱弥儿》一书中讨论了教育的目的是使人成为自然人,“以自然为唯一的圣经”,相对老子来说他温和的多。也有后世思想家认为,像这种教育方式实质是一种“愚民策”。
我们家长,作为成年人,心智也好、注意力也好,成熟度都远胜于孩子,那么如果我们自己都每天抱着手机不放,都做不到安安静静坐下来读一本书,又有什么资格去要求孩子好好读书,爱上书本呢?言传身教,自古以来都是家庭教育中的不变真理,父母是孩子最好的老师,很多时候,只有父母自己先做到了,孩子才能跟着做得更好。
带着明确的目的去学习,一定会学有所成,学有所获,生命成长进步才会更快更大,才能在人生前行的轨道上越走越远、越走越稳,才能保证我们前行的方向没有偏离正道,不会走上歧路。