武汉洪山专注叛逆期孩子机构

每个人的人生都不可复制，所以尽量给予孩子好的教育，从陪伴他们的点滴时刻入手，培养他们对学习的兴趣，让孩子爱上探索新知，这是每一个父母应该自己修炼的教育“功夫”。教育始终是该以家庭为主体的，孩子终究是自己的，老师是负责学校里学生的各种事宜，而家长是负责学校以外的家庭教育。

“如果教师引导最有才能的学生超出教学大纲的范围，那么集体的智力生活就会变得丰富多样，从而影响到最差的学生也不甘落后。”在根据自己的实践和体会建议老师们，为了学生的健康发展，不能墨守成规，密切注意“每一个儿童的思维发展都有其独特的道路，每一个儿童的聪明和才智都各有各的特点”，这样才能充分发挥孩子们的学习主动性，根据自己的特点建构起有自己特色的知识和能力体系。

1、缺乏对高三教学，复习的整体把握和详细计划及实施措施，对高三只是有大致的阶段安排与复习进度，对每一阶段的教学和复习目标，复习策略和学生学习任务的完成没有细致考虑，这种计划的盲目性，必然导致教学的盲目性，质量提高的盲目性。

OK学习机系统不像其他品的学习机设计家长管控之类的功能，而是完全封闭的，即使连接外网也无下载软件，更别说玩游戏刷视频啥的了。这其实也在向孩子传递一个理念，学习就是一件需要专注的事情。当然里面的资源和一些功能会通过不定期升级进行优化，这点让孩子在学习体验上感觉很不错，也与当前所学的学科进度能匹配上。现在孩子还在一直使用。

比如一二年级，主要由父母控制学习；三四年级，慢慢放手，孩子自己掌控一部分学习；五六年级锻炼孩子自主复习；七八年级锻炼孩子选择判断，自主决定学习；高中，自主选择学习进度；大学，自己选择学习内容。所以，父母陪伴作业是需要从小逐步搭建台阶，帮助孩子一步步走向自立，这也是陪伴学习的最终意义所在。

最后再感谢一下小戴老师和班主任燕子老师，以及西西老师，海迪老师，小熊老师，茂茂老师，班主任燕子老师关心我的学习进度，小戴老师辅导我阶段性测试，??我的成绩离不开太阁的每一位老师的帮助，真心感谢大家，希望各位老师工作顺利，心想事成。