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一些孩子放学回家后能躺着绝不坐着，自己的事情能不做就不做，甚至连作业能拖就拖，这种是跟孩子的内在驱动力不够有关。很多父母从小包办任何事情，没有教会孩子独立，导致孩子将这些生活习惯转移到学习上。也让孩子因为作业没有按时完成，害怕老师谴责而不愿上学，总想待在家中玩耍。2.父母普遍关注孩子的学习，期待孩子有好成绩，却较少教孩子学习方法。为此，学历较高的父母，由于能够为孩子提供更多学习方法上的指导，对孩子的学业焦虑更低。

丁酉日生人，又是坐文昌爱学习，你这一生都离不开学习俩字，打算做终身的学习模范么！不过此命文昌星为偏财，也就是说你是有目的的学习，你的学习是为了更好的生活，而不是天然的爱好，所以想要在事业上面，有大的成绩也难。

而直播教学通过动手，动脑的切身学习方式，也让众多学困生能在可视化的渠道和引导下，培养和提高了其学习兴趣，某种意义上算是达到了教学的目的。

爱因斯坦有句名言，“兴趣是的老师”。一个人有了“兴趣”这位良师，他的知觉就会清晰而明确，记忆会深刻而持久，在学习上变被动为主动。在教学中，特别注意以知识本身吸引学生。巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。如利用课本每一章开始的插图，提出一般的实际问题，这样既能提高学生的学习兴趣，又能帮助学生了解每一章的学习目的；又如代数第二章有理数的引入，我给学生举了一个实例：从讲台走向门（向南）走3米，从门走回讲台（向北）也走3米，接着我问学生两个问题：

课程目标：这个阶段是孩子注意力发展的巩固期，课程中融入了大量的课业知识，让孩子在训练的过程中大脑处于快速运转中，在训练过程中能够学会独立思考，培养孩子主动学习能力，真正达到快乐学习、高效学习的目的。

工作不忘学习，要边工作边学习，我很赞成这个观点，且一直也是这样做的。工作过程中，我还不断向企业里其他同志学习，拓展自己的知识面，消除一些知识盲点，这些对实际工作有很大的帮助，较大地提高了效率。另外，我还经常阅读有关本专业的杂志、报纸。不断学习的主要目的是为了更加充实自己的业务理论知识，使自己不会在飞速发展的信息社会中落后，能够在工作中发挥自己更大的潜能，不断提高业务水平和工作质量，更加顺应企业发展的需要。