解密福州长乐正规叛逆青少年学校怎么解决

2024-06-09 18:48:20   

当问及父母,你们认为孩子不肯上学的主要原因是什么?5名青少年的父母均认为学业压力是孩子不上学的主要因素。对于80后和大部分90后孩子来说,读书时代最大的困难就是经济条件差,很多成绩优异的孩子,因为家里没钱供给上学,辍学回家,小小年纪便踏入社会,自己摸爬滚打。

内在原因就是家长的价值观、家长的选择——能不能采取一种更开明、更宽容的态度对待孩子,不要逼着孩子一定要走这一条难以取胜的道路。

上学前的这个暑假,我领着孩子去旅行了,我想这是孩子上学前的最后一次无忧无虑,尽情的玩耍了,因为我不太确定,上学后领她出去玩,会不会要求她写日记,写感悟,哈哈哈…

同时,疫情原因,我校利用钉钉平台开展了“家校协同科学育才”网上家长会、家长课堂,明确家长在家庭教育中的职责、权利和义务,充分发挥家校合力的效用。家长们将重点放在了第二章“家庭责任”内容分的学习上,认真地将十四条至十七条的内容做了解读分析,并深入地就立内容展开了讨论,明确了作为父母的责任是什么,该如何以实际行动回应国家和社会的支持,唿应双减策,彻底将立贯彻好。学习研讨活动中,家长们一致表达:“家庭是孩子的第一课堂,家长的言传身教直接影响到孩子的成长,现在有了律约束,身为家长更要清楚自身的言行规范!”

后来老师就明白了,孩子愿不愿意来主要不是学校的问题,而是家长的问题。家里要求严格,孩子就“自觉”地来上学;家里太松散,父母心志不坚定,孩子就不愿来。

面对日益激烈的社会竞争,为了让孩子不输在起跑线上,很多家长卯足了劲儿,每天“尽职尽责”地督促孩子学习:盯着孩子完成功课,对孩子写错字、算错题这些行为立即指正……面对如此焦虑的家长,孩子感受到的是层层压力,从而导致学习兴趣降低甚至被磨灭。这时,“厌学”就变成了孩子对家长教育方式的一种消极回应。

多多的家长在和老师商量过后,觉得盲目地补课反而会让学生更加厌学,追根溯源找到学生偏科的原因才是重点,后来经过和多多的沟通后,确定学生偏科的原因是因为多多在第一次物理考试的时候发挥失常,因此打击了学生的自信心,让学生越学越厌烦。

进入高三的学生,年龄步入了成人,但心智并不成熟,即将步入社会的他们不仅需要情商更需要逆商的培养,本次家长会,我和家长除了沟通孩子在学校的各种问题,更建议家长关注孩子的未来发展,尤其是面对更广阔的大学生活及迈入社会需做好的心理准备,不仅培养孩子的情商,更要去引导他们面对生活中的挫折和压力。遇到逆境怎么看待,怎么处理,拥有逆商需要具备掌控力,需要担当力,正确看待影响度,调整逆境的持续性,会议中我就学生的成绩和平日表现和家长沟通,让家长意识到孩子教育不只依靠学校教育,家庭教育也同样重要,家长一定要参与到教育中去,自身也要不断提高。

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