家长要支持鼓励孩子积极参与学校各种实践活动。鼓励支持孩子参加运动会、艺术节、兴趣社团等各种文体活动,鼓励孩子参加社会实践活动和志愿服务活动,自愿为孩子购置必需的教辅资料、音体美器材、校服等学习生活用品,支持孩子个人参加竞赛展演活动,助力孩子快乐学习、健康成长。一些家长认为,学校不留或者少留作业,孩子是减负了,但缺少巩固、复习的过程,学习成绩很可能下降,所以,应该把孩子送到培训机构,好歹也能学点儿东西。这种观念是否正确?
人是有物质欲望的,面对各种诱惑,一个人不能沉迷于的物欲之中,人的物质欲望大了就不能自控,不能自拔,人生需要修行,修德之行,修行也是一种奋斗。
当前,未成年人网络沉迷现象普遍,网络游戏对未成年人的健康成长造成不可低估的影响。针对此现象,中办、国办日前印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,要求引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,防止网络沉迷。
居家学习期间,在老师和家长的指导下,同学们可以适当地使用手机、电脑等电子产品进行线上学习和信息沟通等。但使用时间不可过长,也不能影响正常的作息时间。同学们可以与家长商量确定每天使用手机和电脑上网的时段、时长等,自觉遵守规则,抵制各种诱惑,从每一天做起,防止沉迷网络和游戏,保护好视力,专心地学习,促进身心健康发展。
双减策的主要内容是降低作业的数量,提高质量,减轻给学生和家长增添课业压力,其中有一部分内容是“引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷”。对于许多家长来说,如果孩子的作业太多,自己又辅导不上,那么肯定会送去辅导班,那么双减策的实施可以让许多家长减轻经济负担,可是很多家长还是有苦难言。
爱玩是孩子的天性,每一代青少年都会有自己的游戏。从“忙趁?东风放纸鸢”到“蓬头稚子学垂纶”,从踢毽子、丢沙包到跳皮筋、?翻花绳,孩子们在游戏中释放天性、体验快乐、收获成长。进入互联网时代,网络游戏兴起,由于其互动性、沉浸性、仿真性强,操作便捷,更是对孩子们产生极强的吸引力。适度接触游戏,可以满足一些?青少年对归属感、好奇心和自我实现等方面的心理需求;一些运动类、?益智类游戏等,也对青少年健康成长具有积极作用。但也要看到,未成年人还处在身心发育阶段,自控能力相对较弱,容易过度沉迷网络?游戏,甚至产生不能自拔的心理依赖。这不仅会扰乱正常的学习生活,?也会对未成年人的身心健康造成不良影响。