三月到来，全国各地的中小学纷纷开学，“神兽”们过了一个假期再次“回笼”，孩子中是有人欢喜、有人忧。许多孩子不愿返校，哭闹着不去上学，也有的孩子虽然去上学了，课堂上却如坐针毡，一放学就迫不及待地拿起手机宣泄自己的烦恼：与其说孩子有抑郁倾向不如说他在用发烧这样的身体症状来抗议与逃避，他害怕上学，更恐惧住校，如果父母不及时止损，没有释放孩子内心的焦虑感与不安感，只怕孩子的病情会越来越严重。
孩子是祖国的未来，民族的希望，孩子的健康成长和人身安全一直是全社会关注的话题。随着暑期时光的流逝和秋季新学年的到来，每一位家长又开始担心孩子在校内的安全问题——孩子到学校了吗？孩子放学离开学校了吗？
两者同等重要，他们具有互补性，也具有无替代性，学校给予的将是知识和集体生活的感受，而家庭给予的相对来说要更多一点，对社会的认知，个人的品行，自己行为意识的树立都需要家庭作为辅助，或者作为主要力量，才能够形成，因此来说，家庭和学校对孩子的教育是缺一不可的，两者更好的结合，才能够起到事半功倍的作用，
比如，如果大概率孩子学术能力弱一些，近期有新的理想的SSAT成绩或新的学期报告，发给学校说明孩子在学术上的进步。
家访过程中我们深切感受到了家长对孩子的重视，对老师的敬重，对学校的认可与支持！被孩子家长们无条件的信任，这种感觉真好！回去的路上，心情分外轻松，家长的理解令我们意外，也让这次家访之行倍感温暖。家访，不仅是需要我们用眼睛去看，更是需要我们用心灵去倾听，在一次次心灵沟通中，让教育更具有内涵，更见温情和深度。
除了严格的管理，学校也在行为规范上给予孩子适当的引导，培养良好的品格和阳光的个性。在无微不至且专业的照看下，学校在孩子成长道路上扮演了重要的角色，令国内的家长没有后顾之忧。
