在刚工作后，觉得学历的高低，待遇是有差距的，真正的意识到学习的重要性。文凭有时就是一块敲门砖，没有学历，拦截的门槛就跨不进去。小学生们年龄还小，没有认识到学习的重要性，在出现这样的作业时，家长和老师一定要有耐心，帮助学生找出出现问题的真正原因，只有发现根源后，才能对症下药.
就对环境来说，孩子不适合在一个没有上进心的学校，学习问题就成为一大难题，更是让自己无掌控，对此你也无从下手，而你虽然为了生活将他们留在家里，陪着爷爷奶奶，孩子就会将他们的毛病学的淋漓尽致，也让自己很苦恼，并不是自己不爱她，而是没有金钱上的往来，怎么能够让自己的孩子得到更好的辅助，孩子是未来的希望，是你们之间的桥梁，也是爱情的结晶，有了她，这个才会变的有生机，才会让孩子有个好的环境上学。
1.那这个事情就这样过去了吗？对于大多数父母来说可能到此为止，因为孩子已经上学了，我也没什么不舒服，那对于我来说孩子的负向情绪也许还没有结束。
2.她家孩子本身在一所公立小学读书，但最后给孩子办了退学，去了一间国学学校。原因是这位妈妈对孩子教育十分焦虑，早早为孩子铺设了教育道路，不惜牺牲自己的一切来造就孩子的未来，孩子也接过父母眼中的期望、手中的激励棒，卷入了这场教育的战役里。
3.孩子上学后，家长的焦虑终于发挥到了最大，放学写个作业，整个房间充满了火药味，不会写不可以，上学去学知识你怎么可以学不会；会写磨蹭不可以，好的习惯要养成；写完了没有预习还是不可以，比你强的人都在努力为什么你不能逼一把自己！
4.首先，从心理角度理解这是“入园焦虑症”。特别是刚入园的孩子，首次长时间离开了熟悉的环境和家人，在陌生的环境下，孩子也会有恐惧、害怕，焦虑的情绪。分离焦虑、新环境新人群的适应焦虑、生活规律的改变通通需要孩子面对，孩子受不了了，就生病了。
5.人为什么学习？人生下来就是有探索世界、学习的意识的。在藏区，天下着雪，孩子穿着单薄、几乎没有鞋，还要走很远的路，但在他们的脸上有上学的喜悦。这个喜悦是怎么来的？从情绪的角度而言，其实上学是奖励而不是惩罚。
好父母不仅要看到、感受孩子的压力和焦虑，更要涵容、抱持住孩子适度焦虑情绪的表达，不忽视孩子的焦虑，也不放大孩子的焦虑，如孩子向父母抱怨“无论自己如何努力，成绩总是不如意”，父母先体谅、认同孩子这种糟糕、委屈的感觉，然后帮助孩子看到没有看到的进步，特别是孩子的坚持就是一种重要的品质和价值。
孩子爷爷奶奶都愁得不行，说孩子这么小，一直不上学也是办，那孩子是不是在学校发生过什么不开心的事情呢？记者又去孩子就读的小学采访，看看能不能查出原因来。
招娣听完之后，又想到了自己既然不是父母的亲生孩子，父母还能让自己上学而牺牲弟弟，招娣更加激动地抱住了刘秀，对亲生父母说自己更愿意待在这个家庭里面。
