这个阶段，是孩子学习兴趣和习惯逐渐养成与规范的重要时期，我们要做的，应是让孩子尽情享受童年的美好时光，能够“玩得快乐，学得轻松”。校园课堂内的学习成绩，以不掉队为底线，大致在中游水平即可。如果学习拔尖，是通过牺牲课后业余时间去埋头苦学，或者参加课外补习为代价换来的，其实是拔苗助长，这样过早透支孩子的学习潜能与兴趣，到了初中与高中阶段，多会落入抛物线不断走低的无奈悲情模式。每一个孩子的成长环境和家庭教育都不相同，这就会导致孩子产生不一样的性格和学习方法。有些孩子在读书的时候，会尊重老师的劳动成果，并且好好听话。有些孩子并不服从老师的管教，所有老师只能通过适当的方式，帮助孩子们获得良好的学习方法。
优良性格是从小在耳濡目染、亲身实践和体验的生活环境中养成，需要长期的积极影响和耐心诱导，既不靠说教，也不能指望一蹴而就，立竿见影。性格不是教好的，而是养成的，孩子的不良性格和习惯越“数落”越坏。
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2.如此同时，近两年教育这个的热词，一直备受关注。2020年，教育部发布的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》规定，中小学劳动教育课平均每周不少于一课时。而今年“五一”刚过，教育部发布了新的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，其中增加了义务教育劳动课程标准。可见这些都是为了引导孩子，树立正确的劳动价值观，崇尚和尊重劳动，养成良好的劳动习惯。
3.过去是命令的多，总是不自觉的，就是你必须……你应该……，若孩子不愿意时，我还会用各种说教来说到他同意为止[发抖]，现在回想起来太可怕了，差点把孩子养成一个木偶
4.有些家长可能也会问，那朗读课文不是在语文早自习上应该做的事吗？这是语文老师的教学工作吧，为什么又让家长去辅导呢？从学习习惯的培养上看，这么好的学习习惯，是需要家长来配合学校和老师的。每天坚持晨读，在学校的早自习，可能只有20分钟左右，这个时间，还是全班齐读。不是自由朗读，对于低年级的同学，更重要的是学习朗读课文的方，并且运用到实际的朗读实践中来。除了朗读课文，还可以通过朗读课外阅读物里的文字，激发孩子的朗读的兴趣，家长也可以在朗读辅导过程中，看到孩子的学习优点和语文学习的进步。这么好的方，为什么都要给老师，家长一点都不想关注呢？
5.家长要注意在家里用完东西就放回原处的榜样作用，以培养孩子用完东西放回原处的习惯;家长要在学习兴趣与认知、对学校及教师的态度等方面为家庭中的儿童树立良好的榜样;家长还可以根据经济情况和孩子的兴趣订阅一些报纸杂志，茶余饭后家长翻看翻看，一方面自己拓宽知识面以便于作为与孩子交流的背景知识，另一方面可以以书中的某些内容为话题与孩子进行讨论和交流，这对做孩子的榜样、促进孩子学习、促进亲子情感交流、防止“代沟”的产生等都有非常重要的意义。4.父母要尊重孩子的独立人格，尊重孩子的自尊、兴趣和爱好
幼儿园开设的暑假班贴合幼儿成长规律设计科学的教学内容，安全又丰富的社交环境的营造、健康规律的生活习惯养成，可比让孩子孤零零在家有趣好玩的多哦~
4.规律饮食。一日三餐按时食用，均衡膳食，保证充足的营养摄入；鼓励孩子餐餐光盘，养成节约粮食、避免浪费的生活习惯。端午佳节一定会吃粽子，粽子要趁热吃，不宜冷吃；此外，大人与小孩都不宜多吃粽子，易引起消化不良。
随后，志愿者示范了迷你垃圾桶的制作过程，并鼓励小朋友在家长的帮助下，亲手制作一套分类垃圾桶，促进亲子互动。此次活动，以书籍为媒介，以阅读为纽带，让孩子们进一步学习了解垃圾分类的知识和重要性，提高大家积极参与垃圾分类的意识，并在日常生活中养成垃圾分类的好习惯。
